我与我的老师 ——读《中学生博览》有感

桂中九年级（3）班甘德峰

在这几周的时间，我读完了一本好杂志——《中学生博览》。

它的内容主要分成四个部分:校园部分、新知部分、能量部分、世界部分，当然还有卷首及特别策划这两个独立的内容。在这些内容中，让我感到印象最深刻的篇章是《寻找那个治愈你童年的人》。

它主要讲了一个女孩，家里是三姐妹，她恰好排老二。在疫情侣反复的时候，与家里的妹妹通电话，妹妹说到了她的伤心处。电话结束后，她哭了。她的舍友听见了她的哭声，放下了手中的活，立刻跑过来安慰她，并让她不用哭泣。

我与她相比，我是幸运的人，也是不幸的人。我家里的小孩子只有我和弟弟，没有她家里的小孩子多，但大部的关注都给了弟弟，如她家里常关注她的姐姐与妹妹一样。我与她都是让父母操心少的，也常在孤独中渡过每一天，但是我与她都遇到了一个能治愈我们各自童年的人。

在弟弟出生之前，我都是一个人渡过每一天的孤独的每一天。在弟弟出生之后至上小学之间，我的孤独没了一点，但又没有完全没，唯是多了一份吵闹。在上小学之后，我心中的孤独已成为了一块冰。同学的集体，我只是在外层游走。

四年级的时候，班级一如既往的热闹，我还是坐在座位上。

临近上课的时候，教室旁边的走廊上站了一位老师。班里又热闹起来了，我坐着想:这又是换那一课的老师？语文还是英语，不可能是数学，曹老师说她这个学期还是我们班班主任啊。

那位老师与曹老师一起进入了教室，班里又安静了下来。曹老师说:“他是我们班的新的语文老师，我们还有一位新的英语老师。”

那位老师一边在黑板上写着他的名字，一边说:“我姓曾，你们可以叫我曾老师。”

一会儿下课了，曾老师忽然叫了一个名字跟他出去。我听到这是我的名字。但是除了平时与我玩的比较好的同学，其他的同学都东张西看，只为找到我的身影。

我走了出去，曾老师对我说:“你认识我吗？你的母亲与舅舅都是我教的。”我感到十分惊讶。他只是拍了拍我的肩膀，笑着走了。

我走进教室，同学们都以好奇的目光看着我。

在那之后，我在语文课上都是很安静，但是又时常与曾老师的目光相交。我那时候不知道那目光的含义，现在想来是想着我回答他所问的问题。

又过了一年，我还是没有在语文课上回答问题，哪怕是我懂的问题都沒有举手回答过。

在之后的某节语文课，我看到一道我懂的问题，就不知道怎么就举手了，那刻曾老师叫起回答问题了。我用我那五音不用的声音一个一个字说出了我的答案，那一刻全班都发出了一声声震耳欲聋的掌声。在这掌声之中，我回到了我的座位上坐下了。

我是一个不幸的人，但我是幸运的，因为我遇见了一个治愈了我孤独的童年。