<p class="ql-block ql-indent-1">教无涯，研不止；教和研是教学的双翼。为进一步提高教师专业素养和教学能力，夯实教师驾驭课堂教学的基本功，促进教师专业成长，寿光市实验中学小学部数学组深入开展骨干教师示范课活动，以促教师同进步，共成长。</p><p class="ql-block ql-indent-1">本次教研共有以下几项：</p><p class="ql-block"> 一、观摩课例</p><p class="ql-block"> 二、组内评课</p><p class="ql-block"> 三、总结提升</p> 课堂展示 <p class="ql-block ql-indent-1">本次示范课活动，授课教师精心准备、深挖教材、巧妙设计，以娴熟的教学技艺，丰富的教学经验，扎实有效的课堂训练，奉献出一堂堂高水平的示范课，可谓精彩纷呈。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">第一堂课是观摩张松君老师带来的一年级上册《认识加法》一课。</p><p class="ql-block ql-indent-1">张老师采用任务驱动的上课模式进行教学，学生通过完成两个主要任务，攻克本节课的重难点。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">张老师做到将课堂还给学生，鼓励学生自己独立思考，借助学具小棒来摆一摆。由学生上台展示自己的想法，运用自己所学的知识解决生活中的实际问题。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">第二堂课是由王琳琳老师带来的《比的意义》一课。</p><p class="ql-block ql-indent-1">课堂中，王老师在课堂教学中能够紧扣课程标准，重视数学内容的直观表述，重视课堂生成问题，重视以学生为主体，给予学生充分展示的机会，以娴熟的教学技艺，呈现出一节高水平的数学课。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">王老师以赵凡的身体数据为题导入，激发了学生的学习兴趣和探究愿望。用谈话的方法导入，学生在感兴趣的事物中进入学习新知的情境中，并以幽默风趣的语言贯穿整个课堂，极大的提高了学生学习的积极性。</p> 教师评课 <p class="ql-block ql-indent-1">课后数学组的老师对两堂课进行了点评，数学组的老师各抒己见。对张老师、王老师给予了充分的肯定与赞许，并对每一个细节都做了相关的小结。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">在集体教研中激活了老师们的思维，促进了老师们的交流与合作，还使教师个体和年级组集体得以快速、有效的生成和发展。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">“人心齐，泰山移。独行快，众行远。”在这次教研活动中，老师们收获颇丰。教学是一门不断探索的艺术，我们会继续沿着这条路走下去，力争走得更好，更稳！</p>