送教传真知，研讨促进步

雪

清风徐来，人间最美是清秋。为提升我校教师专业技能，助力教师专业成长，提高乡村教育水平，经各级领导的指引，我校于2023年10月19日荣幸邀请于都县小学语文刘淑萍名师工作室到我校开展送课研讨活动。 课例展示 　　黄蕾老师执教《桥》一课。本节课通过回顾词语及课文内容、创设情境，感受危情、品读课文，感受人物形象、聚焦结尾，延续感情、升华情感，深入体会题目象征意义，拓展延伸等环节，采用“品读感悟”式教学方法，通过学生的读一读、找一找、想一想等语文活动，重点引导学生抓住重点语句，通过充分朗读体会老支书的高贵品质。 何淑丹老师执教《金色的鱼钩》一课，以梳理故事情节、初识人物形象、感受人物形象三个任务驱动，对这些任务设置了合作交流抓人物形象、题目深意悟人物品质、创意表达写人物赞美词等学习活动，通过小说人物身份介绍，借助学习单合作学习，理清文章脉络。课堂上引导学生从对话描写、外貌描写、心理描写等方面充分感受人物品质，明确“鱼钩”闪耀着老班长金子般的光辉，象征老班长革命精神永垂不朽，体会老班长舍己为人崇高的革命精神。 单元解读 　　王复华老师以“探讨大单元视域下的小说单元教学策略”这一主题，对六年级上册第四单元进行教材解读。王老师分别从“梳理教材纵向逻辑链，明确任务”、“依据课程标准和单元要素，确定目标”和“指向学习成果，细化评价标准”这三方面与老师们进行分享。她对本单元的课文进行横向以及纵向的分析，明确单元教学价值，将教学侧重点放在品读小说、关注情节和环境的描写上，力求将整个单元精读、略读、课外阅读加以整合，形成单元知识结构化。针对本单元的教材的解读以及大单元的整体设计等方面给出了指导性的意见和建议。 交流研讨 　　“高山仰止，方知才疏，三人同行，觉左右为师”。精彩课堂教学结束后，两位老师分别简述了她们的设计思路、教学设计、教学反思以及她们的授课内容。谢九金校长及刘淑萍老师对两位老师的课堂环节进行了细致入微的点评，碰撞出了思维的火花，再次领略了教学活动中的闪光点。老师们相互学习、取长补短、智慧共享、共同提高 “非教无以潜心，非研无以致远。”此次活动为城乡教师交流学习搭建了平台，传播了新理念、新思想、新方法，进一步激发了教师的教研热情，促进了教师教学能力和业务素养的提升，促进了城乡之间教育资源的互通共享、优势互补。前路漫漫亦灿灿，笃行步步亦驱驱，语文教学好比无涯之海，而行者无疆，唯有积跬步，方能致远。相信通过本次活动，教师在以后的教学中会多一份智慧，多一份创新，继续努力，不断前行，浇灌出更加绚丽多彩的教育之花。