<p class="ql-block">观察时间:2023年10月23日</p><p class="ql-block">观察班级:大一班</p><p class="ql-block">观察对象:赵沐洋、陈长泽</p><p class="ql-block">观察记录:</p><p class="ql-block">早饭后,小朋友纷纷来到自己喜欢的活动区活动。只见陈长泽起初来到玩具区想玩玩具,可是这次他来玩了,已经没有他的位置。他在玩具区四周转了一圈,又来到图书区、益智区、美工区……各个区的位置都被小朋友们“占领”了,这可怎么办呢?只有剪纸角还有空位。他看到了,但却在远处矗立着,一动也不动,眉头一纵,嘴巴撅得老高。我走上前去,问明原因,并建议他下次再去。他只好很不情愿地坐在了那里。按照老师的要求,幼儿开始自愿剪纸了。赵沐洋拿起剪刀在一张纸的边缘剪下了一个线条不光滑的圆形,举起来对我说:“老师,我不会剪！在小朋友的帮助和老师的引导下，赵沐洋小朋友剪出了一个粉色的五角星，非常开心。</p><p class="ql-block">分析与策略</p><p class="ql-block">大班小朋友使用剪刀✂已经有了一定的基础，但是部分幼儿还是存在剪不开或者不敢剪的现状，这个时候就需要老师及时干预，适时引导，也可以让部分使用剪刀技能好的小朋友带一下，在老师介入和小朋友帮助下，大部分幼儿都能完成剪五角星☆的小任务。</p>