向美而立踏歌前行

保德四中

保德县第四中学教学工作阶段性总结会议 　　逢重阳菊花灿然，遇知音踏歌而行。 一所学校的生命力，在于一群朝气蓬勃的学子与激情满怀，富有教育情怀的老师们之间的双向奔赴与相互碰撞，是思想的融合，是彼此的成就，是成长与事业的相互体现，才有了经久不衰的生命活力。10月23日，农历重阳节，第四中学召集全体教师开展教学工作阶段性总结反思会议。 会议由高国光书记主持。 　　高国光书记率先传达了党组织关于主题教育学习的相关内容，教导老师们要统一思想，充分学习，以学正风，以学促干，每位教师都要高标准，要求自己，要凝心聚力，锤炼品格，廉洁自律，守护好自己入职教育的初衷，塑造好自己的形象，在做事情的过程中，要学用结合，坚决反对形式主义，官僚主义，要做到有担当，能扛责，敢做会做的品格，同时要守卫好自己的阵地，营造好浓厚的教学氛围。 　　武岩副校长就各年级阶段测评结果做了详细的分析。他用数据横纵相比，指出每个年级我们与兄弟学校之间可媲美的地方，也指出我们的不足之处，分析了形成这种局面的原因，并提出整改办法：校领导要跟踪督促教师，尤其在弱势科目方面，加大听课力度，督促教师迅速成长，尽快为提质增效出谋划策，努力补好缺口，推进整体的提升。 　　张晓平副校长总结了我校自开学以来的各项教研活动，诚恳地指出活动的欠缺之处，并提出整改措施。同时也部署了下一阶段的工作，希望所有教师都能够积极主动参与校外教研，并敢于在教研中展现自我，不断激发自己的教育教研潜能，才能向美而立，研出花海。 　　刘雄副校长带领全体老师学习了孙维刚《我的三轮教育教学实验》一书中的第三节《站在系统的高度传输和接受知识》，他通过自身学习的困惑与思考，解读了书本中的内容。通过现象发现本质，再通过本质回到现象，进而将知识传输给学生，让学生多方向，多角度，多层次的接受知识，不断激活学生的思维。使学生从认知到感受，从悟道到得法，循序渐进，稳扎稳打，将知识内化于心。 　　和建光主任汇总各组长对常规教学检查反馈的各种情况，结合自己走访各班学生的谈话记录，对我校常规方面落实情况表示肯定。他指出常规表现较好的方面。一、教师的教案重难点突出，书写认真美观，课后有反思，有板书设计各环节齐全，有较强的实用性。二、学生的作业量较为充足，对于错题有及时纠错与批阅。三、教师的批改认真仔细，旁批也是各科的一大特色。他希望将好的方面，美的方面分享，优秀作业，教案都可作为范本，供大家传学，以整体落实学校常规的各个环节，从而为教学质量的提升保驾护航。 　　韩晋峰校长表扬了在工作中勤勉肯干的同志，希望全体教师向他们学习，并对于弱科老师提出期望，希望他们能认识不足，端正态度，努力提升自我的教学形象，弥补自己在班级中的欠缺，从而整体提高班集体的教学成绩。 　　韩校长通过纵向比较，指出第四中学相较于前两届这一阶段的测评情况，我校现阶段的成绩是经得起推敲的。他说成绩好，更需努力，只有这样才会随知识的难度守好这一片希望田，才能在田间开出最美的花，结出最饱满的籽。 　　最后，韩校长希望老师们有拿出最靓的教学态度，在四中的土地上向美而立，踏歌前行。