蒙氏教育的24个力——创造力

小菊

创造力是人类最高智慧和能力的综合体现。创造力是一切物质文明、精神文明的源泉。没有创造力，人类只能永远在黑暗中摸索。有了创造力，人类前景将是一片光明。 儿童的天性是自由自在，以儿童为中心的教育正是所谓的蒙特梭利教育。蒙特梭利博士认为，教室里的每一个教具都是打开孩子们创造力的钥匙。 　在蒙特梭利教育中，无论是自由选择工作时，还是日常生活中，始终保持轻松、自由、和谐的状态，为孩子充分发挥想象力和创造力提供了良好的环境准备。其次，孩子只有将丰富的想象力付诸于实践，才会产生出创造力。 　创造力是百分之百的努力，加上1%的灵感产生的巨大质变突破。创造力的培养是需要条件的。这个条件就是自由，只有在自由状态下才能产生创造力。 蒙特梭利博士说的自由且平衡就是此意。幼儿的天性就是自由自在，因此幼儿是最有创造潜能的，但往往由于教育不当、束缚太多，幼儿的创造力，大多被扼杀在摇篮中。 蒙氏教育充分保护幼儿的创造力，工作时不能随意打扰幼儿，让幼儿在专注的状态下充分发挥想象力和创造力。 　蒙氏教育，五大领域中，语文、数学、科学文化都能培养幼儿的创造力。因此，蒙氏教室中丰富、可操作的教具，为孩子想象力、创造力的培养提供了物质载体。蒙氏老师适时适性的引导、言传身教的示范也为孩子想象力、创造力的培养做了铺垫。 创造力是百分之百的努力加上百分之一的自由灵感产生的巨大质变的突破，创造力是新时代对综合型人才的要求之一。拥有良好创造力的孩子，在学习及工作中将表现出更大的热情、更加活跃的状态以及更有创新的方式。相信通过蒙氏教育的培养，孩子的创造力会呈现爆发式的成果，孩子的人生会呈现突飞猛进的成长。