教研之花综合开放——余江三小综合科教研活动

陈佳玲

教研花开，馨香满怀。      在这秋风飒爽的季节里，听见生长的喜悦，静候思考的芬芳。      为了积极推进我校综合组的有效课堂教学，进一步强化教师的教学基本功，切实提高教师的专业素养和业务能力，我校于10月23日—27日开展了综合科中心组活动。本次活动我们教师都非常重视，积极参与，能结合本班学情进行执教，收到了良好的效果！ 音乐 　　李娥老师执教的《爱唱歌的小杜鹃》是人教版三年级上册的一首唱歌课。运用“小杜鹃”为主线来展开教学活动。在学唱部分，用跳音“学叫声”掌握音准、认识“四分音符”及“八分音符"按照节奏说歌词、谈对小杜鹃的感受等多种学习方法和手段，让学生在有趣的音乐游戏和轻松的音乐活动中很快进入情境，感受乌儿可爱的音乐形象，从而增强对音乐的喜爱。 美术 　　陈瑶老师执教的《喜怒哀乐》是人教版小学美术五年级第6课的内容，属于“造型·表现”学习领域。本节课采用“情境观察”的教学模式，以人物表情表现为主线、以创设情境为契入点、以“自主、合作、探究”为主要学习方式。教学中，通过“小小表演家”、“看局部猜表情”等游戏活动，感受到人物表情微妙的变化，使学生在愉悦的氛围中，学会喜、怒、哀、乐等不同表情的特征，体验造型活动的乐趣。在紧凑的情境观察中，轻松突破重难点。整个教学过程生动有趣，环环相扣，即激起了学生学习的热情，也培养了学生的观察力和想象力。准确地落实了美术大单元教学理念和核心素养目标。 道德与法治 刘雨欣老师执教的《安全记心上-平安出行》本课把侧重点放在了交通规则及酒驾危害等法律法规上。课上借助一组组触目惊心的数据，一起起痛人心扉的视频，形象生动地说明交通事故所造成的严重后果以及生命的脆弱，让学生感受注意交通安全在人们生活中的重要性和必要性。然后让学生观看一组真实镜头深入了解交通事故所存在的危害。又让孩子们一起参与关于“酒驾”话题的讨论，由此引出关于酒驾的法律法规让孩子们真切地感受到酒驾的危害及遵守交规的重要性这样由表及里，由浅入深的认识过程.就学生的认识有了质的飞跃。在以后的社会生活中学生们也才能学以致用启觉地遵守和维护交通规则。 科学 顾佳敏老师执教的四年级科学课本单元从《电和我们的生活》这一课题开始，整理已有的电的知识，并引发出关于电的各种各样的问题，而学生真正研究电是从《点亮我的小灯泡》这一课开始的，这节课中学生将通过使用简单的电池、导线使小灯泡发光，并且探究使小灯泡发光的不同连接方式，激发探究电的兴趣，为后续学习拉开序幕。本课的教学目的不是用多种方法点亮小灯泡，而是探索电在这个装置中是怎样流动的，也就是电流经的路线—电路，并让学生初步建立电路的概念，从而在后面的几课中不断去巩固这一概念。教材分为三个部分，第一部分聚焦手电筒是怎样亮起来的，第二部分探索小灯泡的结构以及如何让它亮起来，第三部分展示研讨亮起来的小灯泡电流的流动路线，即初步建立电路概念。 心理健康教育 　　吴摇婷老师执教心理健康课题是《我的情绪我做主》，课前通过“抓快乐”的暖身活动调动学生的积极性，创造宽松的课堂氛围。团体导入环节通过阅读绘本《我为什么快乐》引导学生认识情绪，接着情景剧的表演让学生了解到想法的不同导致情绪的不同。团体转换阶段通过心理学视频《踢猫效应》感知不良情绪对生活的不利影响。团体工作阶段的“情绪变变变”让学生在团体合作讨论中掌握转变情绪的方法。团体结束阶段采用《情绪记录卡》将课堂所学运用到学生的实际生活中去。最后在歌曲《向快乐出发》中结束本课的学习。 体育 　　吴丹老师通过《森林探险》的情景导入，在跑步中，通过跳、爬、摸高等闯关模式，让学生逐渐热身然后进入《森林之王争霸赛》，分别进行了赛前表演和虎狮争霸环节，通过韵律操，使学生充分活动四肢，避免运动损伤的发生。通过虎狮争霸的小游戏，调动学生接下来学习的积极性，并锻炼反应能力与腿部力量接着继续森林探险，引入前方有倒下来的大树，该如何继续向前进，引发学生思考，通过回答问题，调动学生积极性的同时引入攀爬的主题，并让4 位同学展示，再分组进行尝试练习，最后进行攀爬接力赛 信息技术 　　由祝建媛老师执教三年级一节信息课《认识键盘》，全组信息老师集聚一堂，进行思想的集中和碰撞。“在任务中学习”是这堂课设计的核心。本课是学生进行键盘学习的基础，并利用金山打字通软件来练习键盘，提高学生学习兴趣，达到玩中学的效果。教师讲授简明扼要，学生互动到位，体现了新课程改革的教学思想。课堂上和谐、探究、活泼、创新的学习情境和气氛令人印象深刻，营造了良好的学习氛围。 　　课后，听课老师们进行了热烈的研讨，为上好综合学科群策群力。 　　此次综合科教研活动，不仅是对教师，更是对学校教育教学工作的一次全面检验。通过本次教研活动，教师们创新了新的教育教学的理念，增强了驾驭教材的能力，提升了组织课堂的技能。 编辑：陈佳玲审核：潘喜亮签发：侯才福