<p class="ql-block">本周一八年级全体语文老师齐聚八年级二楼小办公室进行本周集体备课，本周集备《回忆我的母亲》。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">主备人发教案，并讲解教案思路、主要流程，大家发表建议共同修改。后经过我们各抒己见，一致商讨后，达成以下共识：</p><p class="ql-block">1.紧扣课后习题，抓住文章主线，即母亲“勤劳一生”，以母亲勤劳的一生为主线，概括体现母亲勤劳的具体事例。由于事件较碎，考验学生的语言概括能力，教师需要进行适时点拨。</p><p class="ql-block">2.通过具体事例追问从事例中体现出母亲怎样的品格，作者通过回忆母亲一生中的具体事例来展现母亲的形象，再梳理文章内容时，引导学生从贫苦的家境和更广阔的社会背景两个层面去理解母亲平凡中的伟大。</p> <p class="ql-block">3.体会作者情感，作者感情非常真挚，态度十分鲜明，在作者心目中，自己的母亲既是一位普普通通的农妇， 又是为我们的民族做出不可磨灭贡献的伟大人民中的一员。教学时，要引导学生感受语言的平实之美，提升对语言的感受力，结合课后习题第四题中的语言，使学生认识到，最真挚的感情永远是文章最打动人心的力量。</p> <p class="ql-block">4.本文的一大写作特点就是夹叙夹议，以记叙为主，其中穿插若干议论句，讲课过程中找到这些议论句并带领学生反复品读，体会作者通过议论句将对母亲的深情与对民族、对广大劳动人民的深情融会在一起的写法。</p> <p class="ql-block">最后，我们又明确了本周的讲课进度，月考试卷的讲评，此次基础知识梳理的重难点，以及段考前的课时安排。</p><p class="ql-block">明确基础知识书记补考制度：</p><p class="ql-block">120–96分，错哪补哪；</p><p class="ql-block">96–72分，补张试卷；</p><p class="ql-block">72分以下，卷子抄写三遍后，再补。</p><p class="ql-block">通过我们的交流，韩俊彩老师的部署，我们的齐心协作，统一进度，明确目标，备战期中，必能取得成功！</p>