骨干名师引领课——2024届高考化学一轮复习 第5讲 氧化还原反应 方程式的书写与配平

Mashunyang

方程式

配平

氧化

还原

反应

化学

制备

书写

题中

老师

焦作四中教务处:2023年10月23日 ，高三化学教师袁玉芳在南校区展示了一节高三一轮复习课“方程式的书写与配平”。袁老师短时间内精心设计课件，熟练使用“导、思、议、展、评、检”教学流程，给听课的化学教研组老师呈现出流畅，学生积极参与，评价很好的高效课堂。

导 袁老师以高考题导入本节课，体现本节课内容的重要性，再呈现教学目标和学科素养，自然流畅。内容如下:

高考再现

(2023年全国乙卷)LiMn2O4作为一种新型锂电池正极材料受到广泛关注。由菱锰矿(MnCO3，含有少量Si、Fe、Ni、Al等元素)制备LiMn2O4的流程如下：

回答下列问题：

(6)缎烧窑中，生成LiMn2O4反应的化学方程式是

高考题中考察方程式的题目

1、选择题中：有关NA计算的题，转移电子数与方程式中某物质的量的关系（大多为熟知的方程式）；电化学题。

2、化学实验题中：物质的制备、除杂、性质、尾气的处理等相关的方程式。

3、工艺流程题中：原料的预处理、除杂、净化、产品的分离提纯、排放物的无害化处理等环节中的方程式，以及产率、纯度计算的相关方程式。

4、化学反应原理题中：热化学方程式；电化学题中电极方程式及涉及计算相关的方程式

近三年高考陌生化学方程式考查情况

高考·备考要求

1.掌握常见氧化还原反应的配平

2.掌握新情景下氧化还原反应方程式的书写

1.宏观辨识与微观探析：能正确辨别氧化剂、还原剂、氧化产物、还原产物。能灵活运用氧化还原反应的相关规律配方程式。

2.变化观念与平衡思想：能根据得失电子守恒思想配平方程式

思 袁玉芳让学生思考核心知识并总结出氧化还原反应方程式的书写与配平，着重思考1.氧化还原方程式配平的基本原则2.氧化还原方程式配平的一般步骤。(1)先用化合价升降法确定“剂”或“两物”及其化学计量数，然后根据原子守恒或电荷守恒确定其他物质及其化学计量数。(2)补项原则“四步法”突破新情景下氧化还原反应方程式的书写。

议:袁老师布置小组讨论方程式配平方法，学生有说有写。

(1)倒配法：适用于氧化剂与还原剂为同一物质

S＋KOH===K2S＋K2SO3＋H2O

(2)补加法：适用于部分被氧化或被还原的物质反应

Cu＋HNO3===Cu(NO3)2＋NO↑＋

(3)电荷守恒法：适用离子方程式

MnO＋Cl－＋H＋===Mn2＋＋Cl2↑＋H2O

展:学生认真展示1.直给信息型氧化还原反应方程式的书写(1)已知在酸性介质中FeSO4能将＋6价铬还原成＋3价铬。写出Cr2O72-与FeSO4溶液在酸性条件下反应的离子方程式：______________ (2)KMnO4氧化废水中Mn2＋生成MnO2的离子方程式为：___ 2.工艺流程型氧化还原反应方程式的书写(1)利用钴渣[含Co(OH)3、Fe(OH)3等]制备钴氧化物的工艺流程如下：

1、硫代硫酸钠溶液与氯气能发生反应：

Na2S2O3＋Cl2＋H2O===NaCl＋HCl＋H2SO4。

评 在评价学生配平的结果时，袁老师让学生讲方法，讲原则。例：配平化学方程式： H2S＋ HNO3→ S↓＋ NO↑＋ H2O。对抽象的电荷量配平，讲评及时。

检:袁老师布置检测任务，学生踊跃完成(2022年江苏卷)实验室以二氧化铈(CeO2)废渣为原料制备Cl－含量少的Ce2(CO3)3，其部分实验过程如下：

(1)“酸浸”时CeO2与H2O2反应生成Ce3+并放出O2，该反应的离子方程式为

2CeO2+H2O2+6H+＝2Ce3++O2↑+4H2O

(2022年全国甲卷)硫酸锌(ZnSO4)是制备各种含锌材料的原料，在防腐、电镀、医学上有诸多应用。硫酸锌可由菱锌矿制备。菱锌矿的主要成分为ZnCO3，杂质为SiO2以及Ca、Mg、Fe、Cu等的化合物。其制备流程如下：

回答下列问题：

(4)向80～90℃的滤液①中分批加入适量KMnO4溶液充分反应后过滤，滤渣②中有MnO2，该步反应的离子方程式为

3Fe2+＋MnO4-＋7H2O＝3Fe(OH)3↓＋MnO2↓＋+5H

评课 化学教研组组长王东霞主持评课，备课组长冉玲玲、祝树芳、周趁心称赞袁玉芳老师以高考题导入课程，又以高考题检测结束课程，中间重难点都有突破，学生参与积极性很高，效果不错。教务主任常淘气表扬袁老师高三复习课运用高效的6+1授课模式，是积极的教学态度，若是大家每节课都使用高效授课模式，效果更好。接着，大家又共同探讨了2024年高考题型的预测，交流了教学与高三复习心得，收获满满。

教研兴课，教研兴校，青年教师担当起科研兴校的重任，同舟共济，风雨兼程，为国育才，为党育人。