初遇“别离”·“幼”见成长

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一日秋风，一夜秋雨。当时光遇上放手，成长就随处可见。每一次成长的体验，每一份温暖的相伴，续写着美妙的情景。开发区第三实验幼儿园，属于孩子们的故事被时光记录着…… 早上八点，如果你来到开发区第三实验幼儿园，你会看到：小班家长站在幼儿园门口，眼中充满了依依不舍。他们的目光紧紧地盯着他们的孩子，仿佛想要将这个画面深深地刻在心里；他们的双手紧紧地握在一起，仿佛在祈祷孩子能够健康快乐地度过这一段时光；他们的眼角微微湿润，不舍的泪水在眼眶里打转。但是他们知道，这是孩子成长的一步，他们需要放手让孩子去探索、去学习、去成长。 但如果你跟随孩子，你会看到：孩子们的步伐虽小，但他们的小脸蛋上洋溢着自信和阳光，眼神里充满了对未来的期待和向往。 如果你正在担心小班的孩子们如何顺利到达教室，那你会看到：这一路上有家长志愿者、门卫阿姨、晨检医生、老师、大班的小小导护员……孩子的入园安全，由大家保驾护航。 要知道为了做好小小导护员，大班的哥哥姐姐们可是早早地就开始准备了。为了更好地帮助萌娃们自主入园，大哥哥大姐姐们紧急召开了一场“儿童会议”。 聚焦问题一“小班的教室怎么走呢？” 让弟弟妹妹看地上的箭头、沿着走就好了。 要注意剪头的方向，千万不能走错了。 聚焦问题二“护送弟弟妹妹时，我们要做哪些事情呢？” “在门口迎接他们，领他们晨检，带弟弟妹妹看地上的箭头，把他们送到教室里。” “一定要沿着箭头走，千万不能走错了。还有一定要把弟弟妹妹送到他的老师那里才能离开。” 聚焦问题三“如果弟弟妹妹途中哭闹怎么办？” “可以讲个笑话逗他开心。” “带他去看我们最喜欢的沙池水池，这么好玩的地方肯定能让他不哭。” “我会把我最喜欢的玩具送给他，让他开心起来。” “可以向他介绍一下我们漂亮的幼儿园。” 所以你会看到：小班的弟弟妹妹们被大班的哥哥姐姐们牵着，他们仰着可爱的小脸，用稚嫩的声音向大哥哥大姐姐问好。而大哥哥大姐姐则会用温暖的手牵着他们，一步步走向教室。 如果你在开学前来幼儿园，你会看到：教室里的老师们围坐一堂，在开展专题研讨，从孩子、教师、家长等不同的角度进行了思考、协商，为孩子“自主入园”进行了个性化定制。 研讨篇一制定小班幼儿“自主入园”初步方案。 研讨篇二头脑风暴，制定小班幼儿“自主入园”个性化方案。思考新的具体实施方案，做到更细化，并制作了“自主入园网络图”。 <ul><li style="text-align:center;">环境巧构思</li></ul> 各班与幼儿商讨班级吉祥物，作为班级标记，孩子们一起贴标记，做记号。 <ul><li style="text-align:center;">识别路线图</li></ul> 带着孩子熟悉班级路线，一起走一走，认一认，引导幼儿学会看标记、箭头方向找教室。 <ul><li style="text-align:center;">家园共牵手</li></ul> 如果你每天在幼儿园，你会知道：上幼儿园对于小朋友来说都是一件开心的事情。他们充满了对未知的好奇和探索的欲望，在幼儿园里可以结交新朋友，参与各种有趣的活动，学习新知识和技能。在幼儿园里，有亲爱的老师和同学们陪伴他们，给他们温暖和关爱，让他们感到安全和舒适。小朋友们可以在这里释放自己的天性，发挥自己的潜力，每天都充满了快乐。 最后愿开发区第三实验幼儿园的小朋友们在新的学期里眼中有神心中有爱闪闪发光幼儿园的宝藏等着你们去发现，去寻找！