<p class="ql-block"> 英国著名教育家罗伯特 •欧文指出：“儿童做手工不只是生理层面的作用，手工活动对儿童的综合能力和心理健康更加重要。”二年级同学们在老师的带领下开展了《做手工—笔筒》的实践活动，通过活动，不仅提高了学生按顺序表达的能力和动手实践能力，同时还养成了认真倾听的好习惯。</p> 小小艺术家 <p class="ql-block"> 每一个作品未必出类拔萃，但一定与众不同。孩子们用心制作，完美呈现。</p> 小小解说家 <p class="ql-block"> 用时间感受美好事物，体验创造的乐趣。</p> <p class="ql-block"> 孩子们运用顺序词介绍自己的制作过程，让表达更加有序。</p> 小小写作家 <p class="ql-block"> 巧手制作，妙笔生花。相信写作的力量，运用写作思维去观察、行动，从而笔耕不辍。</p> <p class="ql-block"> 手工的意义在于用自己的双手体验创造的乐趣，而它所承载的意义和价值远超于它本身。手工之所以珍贵，是因为有人把生命中的一段时光物化给了你。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">巧制手工</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">最初的快乐</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">释放孩子天性</p><p class="ql-block" style="text-align:center;"> 开启创造力的成长之路</p>