<p class="ql-block"> 为落实“游戏是幼儿基本活动”的课程，提升幼儿园游戏质量。通过走进游戏场，实地观摩及研讨交流，将理论与实践相融合，让游戏基于兴趣，走向研究。从环境到课程，从教室到幼儿，从硬件到软件，让每一位莅临现场的老师全方位了解浙江“安吉游戏”推广计划试点园游戏教育实践成果。万年县教体局于2023年10月15日﹣10月20日组织了19名幼儿园教师成学习小组赴杭州6所游戏特色园进行参观环境、观摩学习。</p> 西湖区莲花港学前教育集团 <p class="ql-block">“温暖，诗意，自由”的儿童之家是其办园理念。须园长认为我们应该倾听孩子的声音，遵循孩子的共性，从中发现孩子的个性，满足个体发展需求。</p> 小树林游戏 <p class="ql-block">孩子们在游戏结束后与教师一同交流，复盘在游戏中自己遇到的问题及是否有更好的处理方式。</p> <p class="ql-block">“我”想到的-“我”做到的-“我”遇到的问题-“我”如何解决的。从制定计划书到复盘游戏，整个过程中充分体现了“儿童在前，教师在后”的教育理念。</p> 临安区锦城中心幼儿园 <p class="ql-block">“安吉游戏”的特征</p><p class="ql-block">1. 不受外在目标控制，是一种内在动机性的活动</p><p class="ql-block">2．游戏者自主，是一种选择自由度很高的活动</p><p class="ql-block">3. 表现已有经验，是一种力所能及的活动</p><p class="ql-block">4．注重过程体验，是一种不在意结果如何的活动</p><p class="ql-block">5. 假想的、非正式的，是一种不受评价制约的活动</p><p class="ql-block">6. 体验积极情感，是一种充满安全感、胜任感、成就感的活动。</p> <p class="ql-block">烤红薯咯，烤板栗啦！😍</p> <p class="ql-block">有模有样的“小石匠”</p> 绿洲花园幼儿园 紫荆幼儿园 月雅河幼儿园 <p class="ql-block">幼儿是有能力的学习者，时时处处有教育，幼儿的一切经历都有价值。</p> <p class="ql-block">客人老师，我正在修理我的车子哟。🥳</p> <p class="ql-block">场地是没有边界的，去功能化的，把成人的概念去掉，教师的关注点不应该只有孩子的情绪和安全，而应该更加关注孩子游戏的内容，助推孩子，打破固定思维。</p> 桦枫居幼儿园 <p class="ql-block">好玩的游戏场一方面是创设一个幼儿触手可及的，有深深吸引力的物质环境，能满足幼儿“直接感知，实际操作和亲身体验”的学习需要，另一方面是营造一个幼儿被理解，被接纳的舒适的人文环境，能支持幼儿“乐于探究，敢于挑战，善于表达”的品质发展。</p> <p class="ql-block">在游戏中，我们应该从尊重孩子出发，让孩子能够在自由选择、自发开展、自我学习、自我建构的过程中自然生长。我们应该相信孩子的力量，信任孩子，放手孩子，把幼儿园还给孩子，把孩子还给他自己。</p><p class="ql-block">于是</p><p class="ql-block">幼儿有了机会</p><p class="ql-block">有了勇气</p><p class="ql-block">有了创造</p><p class="ql-block">更有了惊喜</p><p class="ql-block">…</p>