互学共研提升（副本）

潘春丽

“微雨洗朝暮，清秋入画屏。”在时光葳蕤，秋色缱绻中，我们在摇曳生姿的十月里携手共研。为认真贯彻落实大安市教育局关于《大安市中小学、幼儿园教育教学活动实施方案》《大安市中小学落实新课标新理念促进教育质量提升主题活动实施方案》及大安市教育局《关于进一步加强中小学大学区研修工作的通知》，为进一步促进片区学校资源共享，加强校际沟通与合作，展示大安市小学平安片研修区各校课堂教学改革成果，满足各校青年教师专业成长需要，2023年10月19日大安市小学平安片研修区围绕“青年教师培养策略的实践探索”这一主题开展大学区活动， 　　为确保能够优质有序开展好本次研修活动，平安大学区各校在大安市教师进修学校的指导下，确定本次活动主题——“青年教师培养策略的实践探索”，主题的确定是继春季大学区活动的延伸和深化，重点对各校一段时间以来的青年教师培养实施策略的进一步改进和修正后的实践验证。本次活动也是对各校青年教师群体整体水平的一次调研，为各校继续做好青年教师培养工作提供有效数据与经验积累。 践行课标外化于行 　　本次大学区活动本着着重锻炼语文、数学、英语学科转任教师的目的，各校根据本校青年专职情况遴选6名青年教师在大学区活动中进行课例展示。 　　语文课例展示分别由古城学校王佳慧、龙沼小学马诗雨两位老师承担，两位老师在选课上具有任务群相同、学段知识紧密衔接的特点。两位年轻的特岗教师能够立足单元总体要求进行备课，课堂教学实践中有目的的组织学生开展自学活动，让学生在思考中发现，在表达发展。 数学课例展示由大岗子镇学校王红、海坨乡第二中心校李忠艳两位老师执教。两位老师在选课上有着学段相同、知识内在联系紧密的特点，王红老师能够立足“数学来源于生活，又服务于生活”的理念，利用知识的迁移，从学生实际生活入手创设情境引导学生开展自学与互学，学生在教师的引导下在自学中动手实践，合作中探究，验证中总结，将培养几何直观，渗透模型思想融入层层递进的教学活动中，引导学生养成严谨的数学学习态度。李忠艳老师通过算式的组合，引导学生通过计算、比较发现规律的方法总结“积的变化规律”，教态亲切、师生互动和谐有序，思考与讨论相结合、验证与总结相融合，课堂教学效果达到预期。 　　英语课的选择上具有起始学段与承接学段典型课例的显著特点，平安小学王坤、海坨学校曲影两位老师在教学设计上都能够根据课标中学段任务，从学生年龄特点与认知水平出发，词汇教学注重直观化、游戏化、交际化让孩子们在轻松的语言环境中学习，提高词汇教学的实效性；“Read and write”教学能够关注话题和活动的设计，有针对性地从引导学生学习阅读方法和培养学生能力上分层实施，总体来看两节课体现了趣味性和实效性兼具的特点。 主题研讨内化与心 为使本次活动更具研究性，语文、数学、英语学科分别围绕“小学语文阅读教学中学生语言运用能力策略研究”、“小学数学教学中学生自学能力的培养策略”、“新课标下小学英语教学中读写策略的研究”三个主题展开讨论，研讨过程中各校校长、副校长、业务领导、教师热烈发言，大家就在教学实践中如何落实新课标理念，结合本次活动展示的课例共同研究总结提升学生素养的有效策略，大安市教师进修学校语文教研员郭海峰老师针对两节语文课做了全面细致的点评。 　　大安市教师进修学校成喜波校长就在语文教学实践中如何有效培养学生语文素养为与会青年教师做专业引领，成校长在研讨中勉励青年教师要善于学习、肯于钻研，做国家需要的优师、学生的良师，对平安大学区各校能够将“青年教师培养策略的实践探索”这一大学区主题与本校教育科研紧密联系给予充分肯定。 大安市小学平安大学区、大安市教师进修学校张铭浩主任结合英语课程的六个要素解读如何在英语课程中培养学生素养，针对不同课型实施课堂教学的有效策略对青年教师做了具体指导。 　　数学学科在大岗子镇学校潘春丽副校长的组织下，各校业务领导、青年教师围绕课例和讨论主题展开热烈的研讨，研讨中各校业务领导围绕数学课堂教学实践中有效落实新课标理念、培养学生自学能力的策略向青年教师提出中肯的建议，青年教师针对教学实施中的具体做法也提出自己独到的见解，大家被青年教师独有的活动里所感染，研讨热烈的氛围中进行。 对话课标展现风采 学习、对话、实践、反馈是本次活动的中心，青年教师们通过学习、实践、反思与新课标深入“对话”，让课标理念根植于心。来自六所学校的青年教师共同围绕“我与新课标共同成长”为中心向大会领导、老师做汇报，在老师们的汇报中“课标为准”“以生为本”“强化实践”“形成素养”成为高频词，老师们结合各自的学科教学谈新课标学习收获，分享践行新课标理念的成果，探讨教学实施策略，规划未来发展方向。从老师们的发言中可以看出各校切实将青年教师培养作为本校优质人才培养重点工作来抓，青年教师正在以昂扬的姿态阔步前行。 　　大学区研修活动既是教学实践的交流更是思想交流，学习提升的盛会，青年教师与教育专家面对面的近距离交流是学习更是鼓舞。正如平安大学区负责人、大安市教师进修学校张铭浩主任在总结中指出的，平安大学区“青年教师培养策略的实践探索”主题活动能够站在新课标的高度，聚焦学生核心素养，主题得到深化，效果显著。对于未来大学区建设与研究方向，张主任建议各校以教师为主体深挖教学实践中具有研究价值的课题，遵循连续性、实效性原则，质量为本抓好本校教师队伍建设。 　　“道阻且长，行则将至。”相信在大安市教育局的正确领导下，大安市教师进修学校的精心指导下，在平安大学区各校的互学共研氛围中，我们的青年教师一定能够得到快速、优质的成长。