<p class="ql-block"> 家访是一场教育的旅行穿越星夜与晨曦，只为那一颗炽热的初心孩子有一百种语言教育有一百种形式我们携爱前行拉近与孩子心灵的距离我们温暖护航架构与家长沟通的桥梁</p> 认真筹备，为爱相约 <p class="ql-block"> 家访前，园领导给老师们开展了家访准备会议，制作方案，共同梳理家访中需要交谈、了解的具体内容，强调老师们要带着责任去家访、带着感情去交流，要充分利用家访契机，了解幼儿在家的各方面情况，要与家长贴心交流、真诚沟通，真正实现家园共育。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 为了保证家访活动的顺利进行，老师们提前通过电话、微信等多种方式与家长取得联系进行预约，提前熟悉路线，并科学协调了家访时间。</p> 走进家庭 共育成长 <p class="ql-block"> 老师们在孩子放学回家后到家中进行家访，此次家访各班教师结合不同年龄阶段幼儿的身心特点和发展需求，与家长进行有效沟通，倾听家长建议，解决家长育儿难题，发挥育人教育合力。</p> 小班组 <p class="ql-block"> 小班教师以适应为切入点，让家长了解幼儿入园后的“小惊喜”和“大变化”，帮助家长了解幼儿园的一日生活。同时，从入园焦虑、家园配合等方面，建议家长要在高质量的陪伴教育中增加孩子的安全感。借此契机，老师向家长全面了解幼儿在家生活、学习、成长，建议家长从习惯养成出发，逐步培养孩子的自理能力及动手能力，从而顺利适应幼儿园生活。</p> 中班组 <p class="ql-block"> 老师们与家长、幼儿促膝谈心，进一步了解到每一位孩子的生活习惯、性格特点、兴趣爱好等，同时认真了解家长的期许，解答家长的困惑，在习惯培养、同伴交往等方面给家长提供可操作的指导与建议，与家长在观念上达成共识，行动上凝心聚力。为家长对园工作的理解与支持打下坚实基础。</p> 大班组 <p class="ql-block"> 大班是幼小衔接重要阶段，家长们对此有诸多困惑与担忧，老师们结合《3-6岁儿童学习与发展指南》和《幼儿园教育指导纲要》着重剖析了幼儿的年龄特点。以“科学幼小衔接”理念的解读为切入点，从学习习惯培养、孩子成长个性特点等有针对性地与家长进行交流，并根据家长们的疑问给予合理的建议，消除了家长们对幼小衔接的疑虑。</p> <p class="ql-block"> 家访活动结束后，班级老师细心地将每个孩子的情况及时记录下来，将孩子成长的收获和存在的问题进行归纳、总结，积累和提升了宝贵的育儿经验，为日后的家园共育工作蓄力赋能。</p> <p class="ql-block"> 通过此次家访，了解孩子们居家生活和身心健康情况，在老师与家长的深度互动交流中，拉近了彼此的距离。从家长的眼神里、话语间、行动中，老师感受到的是一份信任、一份期待，我们也将珍视这份信任与期待，不负重托，携手并进，让孩子们更加健康快乐地成长！</p>