金风送爽硕果满枝名师送教润物无声 —吉林省王蕴枫名师工作室开放日暨送课活动

李瑶

秋之美，在于穗沉果香；教之美，在于钻研提升。带着对教育研究的思考，共聚一堂探讨的热忱，吉林省王蕴枫名师工作室于 2023年10月20日来到吉林省松原市宁江区博都讷小学举行教学开放日暨送课活动。本次活动由语、数、外、体育四学科名师工作室联动进行。 　　此次活动宁江区教育局高度重视，开幕式上松原市宁江区实验中学范秀灵校长致开幕词，通过范校长的讲话让我们对宁江区实验中学的了解更为深入。宁江区教育局辛志斌局长也做出重要讲话，对各吉林省名师工作室的到来表示欢迎，对宁江区的教育发展寄予厚望，与会教师受到极大鼓舞。 　　他山之石可以攻玉，以人为鉴可明得失。送课送教不仅是为了上好一堂课，更是为了相互之间深度的学习与交流。此次活动由工作室成员李瑶老师主持，第一项议程她对本次活动主题进行解读，殷切期望各位老师在本次活动中有所收获与成长。 　　第二项议程三执教者“同课异构”《忆读书》这一课。第一节，由博都讷小学杨柳老师执教。这节课杨柳老师重点围绕语文要素，深入文本学习梳理。杨老师为学生搭建了学习活动支架，运用了学习单，帮助学生借助图表和列举归纳的办法读懂文章，体会情感，达成教学目标。这样的学习方式充分尊重了学生的主体地位，凸显了学生学习生成的过程，在高阶思维的训练中促进了学生的深度学习。 　　第二节由长春宽城区小南小学张志龙老师执教，这节课张志龙老师在课前引导学生选择自己喜欢的方式梳理作者读书的经历，并在上课伊始进行反馈。在评价互动当中，学生逐步掌握了梳理信息的方法。其次，通过“以教导学”的方式，引导学生先独学，再通过小组合作学习的形式群学，来概括出好书的标准。在整个过程中既有效落实语文要素，又关照了课后习题的学习要求，实现了学生语文能力的生长与拔节。课堂的结尾，张老师为学生推荐了冰心其他的几部作品，并赠与全班冰心的三部文学作品，真切的希望学生能够通过本堂课的学习，喜欢读书，爱上读书。 　　第三节由农安县教师进修学校教研员董婷婷老师执教，董老师先给学生搭建梯子，一同梳理冰心先生阅读《红楼梦》时的读书方法，以及好书的标准，之后放手让学生去自己完成。课堂上立足于学生的真实学情，不断追问学生是否有相类似的经历，做到教学的联结，汇报时时候从“扶”到“放”。让学生真正在课堂上能够学有所获。将读书的方法从课内延伸到课外。 　　第三项议程，聊课议课，此环节中博都讷小学教导处孙晶主任简要谈对观课后的感受，她对三位执教的课堂表示肯定，有效融合开展任务，最终将课堂还给学生。 宁江区教师进修学校王轶群主任充分肯定和高度评价了三位执教者的研讨课，都能以语文要素为核心，深入解读文本，加强实践与综合，关注课内外联结与拓展，全方位高品质育人。 互动提问环节，在场的教师也积极与三位执教者互动，大家在共思、共享、共成长中实现了思维碰撞和心灵的沟通。 　　第四项议程，由李瑶老师做《联结，让阅读更有深意》为主题的微讲座。她梳理了1-6年级快乐读书吧与课文的联系，结合三节课思考如何加强“文学阅读和创意表达”和“整本书阅读”任务群的有机联动。 　　最后，王蕴枫老师做了《统整与联结》为主题的讲座，讲座中她以六年级下册《漫步名著花园》这一单元为例，建议教师要有统整意识，并且能够发现联结。联结时也可根据教学目标调整顺序，发现小学阶段、学段、册次、单元间的统整与联结，作用“读书四步法”从而更好的指导学生整本书阅读。 　　一年好景君需记，最是橙黄橘绿时。正如此刻美丽的松原，一路都是黄橙橙，金灿灿的秋日收获美景，工作室的老师们在此次送教下乡中也收获满满。前路漫漫亦灿灿，笃行步步亦驱驱。语文教学好比是无涯之海，而行者无疆，唯有积硅步，方能志远。期待工作室的老师们在更大的舞台上展示属于自己和学生的风采！让教研之花开的更加绚丽多姿！