<p class="ql-block">拥有健康的心理，才能拥有健康的人生。中小学是人类生长发育的关键时期，也是接受心理健康教育的最佳时期，良好的心理健康教育能够促进学生心理健康发展。重视学生的心理健康教育，正确认识心理健康教育给学生带来的益处，使学生的身心健康都得到促进，一直是我们花园小学教育教学工作中的重中之重。</p> <p class="ql-block">俗话说："孩子的脸，三月的天"，在小学生的心理活动中，情绪情感变化相当快，在小学生期，孩子出现生气、愤怒、伤心、抑郁等消极情绪是很常见、很普遍的现象，而情绪、情感和健康的关系也是十分密切，消极情绪、情感不仅影响身体健康，而且不利于健康人格的发展。《中小学心理健康教育指导纲要（2012年修订）》中也指出，中小学生正处于人格成长与发展的敏感期，小学生由于经验和智力水平的局限，情绪丰富性、深刻性和稳定性的发展都还不够完善，他们的情绪发展具有较大的情境性、不稳定性和易变性等特点，控制自己情绪的能力还很弱。因此，引导学生认识情绪的多样性，了解不同情绪产生的原因，是引导他们学会调节自己情绪的重要前提。</p> <p class="ql-block">在此次心理健康教育活动中，各班以小学生的成长发展特点为立足点，以培养学生的健康心理为主线，以引导学生觉察情绪、认识情绪为主要内容，通过情景创设、绘本分析、情景剧表演、小组交流等多种形式，帮助孩子们更好地掌握一些缓解、转移不良情绪、情感的方法，学会合理发泄心中的不快，培养小学生自我情绪、情感的管理能力和豁达开朗的性格．</p> <p class="ql-block">"九层之台，起于垒十；千里之行，始于足下。"对于心理健康教育问题，只要我们能发挥钉钉子精神，一锤一锤敲下去，干在实处，落在细处，做在深处，相信我校孩子的心理问题将会得到有效解决，我校的教育事业发展的脚步也会更加平稳坚定！</p>