金秋十月，扬起合作的帆！家校共育，成就未来！

花香

2023年10月的第三个星期，麦积区桥南小学以级组为单位对部分学生进行了家访活动。在整个家访过程中，通过与家长、孩子面对面的交流，使我们的感受颇深。 　　家访是教师走进学生家庭，对学生进行的一种访问，也是对教育教学工作的重要补充。它是学校关爱学生的一种表现，也是教师与家长交换意见的途径，达到共同对学生进行教育的一种方式。正如一位教育家所言：“教育过程中要充满期待，如果把一份爱心放在家访中，就会取得意想不到的效果。” 　　我们二年级一班的师文兰老师、李娜老师和咱们的级组长分别来到了两位学生家里，家长的热情和对孩子的关切给予我们很大的期望！ 　　在家访的过程中，我们深切地感受到家长们对子女的殷切希望，也感受到他们对老师的尊重与信赖。同时，我们三位老师分别从不同的方面、全面地向家长反映孩子在学校的表现，肯定孩子的优点，甚至是家长还没有注意到的闪光点，诚恳地指出孩子缺点，耐心地传授家庭教育的方法，让家长知道孩子的健康成长不仅是学校的责任，也是家庭的责任，提醒家长不仅要关心孩子的学习、生活，更要关心孩子的情感和品德。 　　10月18日下午放学二年级八班郭文娟老师和王云悌老师分别来到了任皓凡和储凌珏同学家中，通过与学生父母交流，深入了解了他们的家庭状况，详细询问学生的学习状态，听取了任皓凡同学和储凌珏同学的学习困惑和需求，并养成良好的作息习惯。 　　家访是一场教育的旅行，架构与家长沟通的桥梁，二年级九班吴敏老师对两名学生进行了家访，主要了解了学生的家庭状况、生活方式、家长的教育态度、教育能力及学生在家里的表现等等。家访时，看到路口迎接我们的家长；交流时，家长眼睛里流露出的信任和希冀；结束时，家长和孩子的不舍，一幕幕场景让我们记忆深刻，沟通从心灵开始，教育因家访而更加精彩。 　　二年级四班的杨紫晗同学是一名留守儿童，父母长年在外打工，一年只回家一次，一直是她的奶奶照看孩子。10月18日放学后，李旭英老师和毛清老师去家访，向杨紫晗的奶奶询问了孩子在家的学习情况，因为孩子的父母比较忙，跟孩子交流的机会也不多，导致性格比较内向，不爱说话，在以后的教学中，我们要多关爱她，让她快乐健康的成长。 　　二年级四班的于淑健同学是一个乖巧，可爱的孩子。上学期学习很主动，成绩也好。可是这学期有点贪玩，成绩不稳定。10月18日晚上李旭英老师和毛清老师去家访，了解到孩子晚上坐不住，总想跑出去玩，没有温习功课的习惯，学习需要大人催促才可以看会书。了解这个情况后，我们对孩子进行了正面教育，指出了她的不足之处，也表扬了她的优点，她很乐意接受，说以后一定先温习功课，再出去玩。 　　二五班霍曦是一名品学兼优的好孩子，在学校里认真听课，学习，作业很工整，整齐，书写特别漂亮，上课能够积极回答问题。妈妈也说他是一个懂事的孩子，在家里能够独立完成自己的事情，还能够帮助妈妈照看自己的弟弟，给弟弟每天晚上讲故事。 　　二五班王子阳是一名留守儿童，爸爸妈妈都在外地打工，只有年迈的爷爷在照顾着他。孩子在学校比较顽皮，爷爷说在家里也不听话。希望通过此次的家访，对孩子起到一定的作用，改正不足，成为一名合格的小学生。 　　在家访中，我们经常会听到一些家长要求对孩子进行严格教育管理的心声。从家访中，我们处处可感受到每一个学生都寄托着家长对他们百分之百的期望。他们把教育的责任与希望全部寄托到老师的身上。可见，学生的成长是社会、家庭和学校共同教育的结果，孩子平时有烦恼最愿意倾诉的对象还是他们的父母，如果家长能配合老师，多关注孩子不在学校时的表现，多与孩子进行思想沟通，那么学校的教育也会起到事半功倍的效果。 　　时间过得很快，到晚六点多了，刘宝艳老师和丁迎春老师去夏腾同学和王瑞熙同学家去家访。关于孩子的学习习惯进行了交流探讨。 　　二二班杜可芯同学在学习上缺乏主动性，但作业字迹较工整，能与同学和睦相处，劳动积极，对老师尊敬有礼。经过在家的了解，孩子还有很多不足之处，家长表示会全力配合老师及学校的工作。让孩子有一个好习惯，在健康成长中不断的进步！ 　　二二班霍梓怡同学在家尊重长辈，关心他人。主动为父母做一些力所能及的事情，也适当地做一些家务。在学习方面比较主动，主动完成各科作业。劳逸结合，积极参加体育锻炼。平时在校表现也非常优秀，是二2班班长，不仅学习好，而且特别乐于助人，班上小朋友都非常喜欢她。她妈妈说，作为家长看着孩子来到发生如此大的变化：学习方法的改善、生活自理潜力的增强、个人品质的提升。作为家长真的十分地高兴和放心。感谢学校、感谢老师！将一如既往地积极配合学校的工作。 　　通过这次家访不仅能够广泛听取社会对教育教学的意见和建议，更主要的是让我们都获得了真正走进学生心灵世界，全面了解学生的机会，更有利于融洽师生关系，让教育教学工作变得更加顺利，真正实现获得德育和智育全面的双丰收。