头阵引领点亮未来凝心聚力再创佳绩

Miss Lychee

褪去夏日炎炎的热烈，迎来秋季温凉的静美。2023年10月20日，虽是惠州市基础教育“头阵计划”卓越教师“1+ N ”团队小学学科领头人第二期集中研修的最后一天，但学员们学习热情未减反增，源于今天的两个讲座触动了我们的思维，激发了我们的思考，引起了我们对教育的共鸣！ （深圳市福田区彩田学校徐连佳校长） （无锡市梁溪区教师发展中心综合研训部研训员张世成教授） Morning 　　上午，深圳市福田区彩田学校徐连佳校长为大家带来了精彩的讲座《落实新课标优化学业测量工具》。徐校长指出，作为惠州的“头阵”教师，要往“好教师”、“大先生”的方向发展。老师们在教学过程中要归纳自己的教学方案，建立有效的教学模式。“好教师”、“大先生”要具备五个条件：第一个就是对事业执着的追求，你不执着成不了大事。第二，是要有自然流淌的才情，即干得好，做得多，做得精。第三，有独特的视角，不能人云亦云，要敢于走别人没走的路。第四，要有阅读的情怀。第五，就是静而又不静的心。第一个是静下心来读书、静下心来思考问题的“静”。“不静”，指不甘于现状，不止于进取。 　　关于作业，我们应关注哪些问题?徐教授从作业的设计与布置、作业的性质和管理、作业的分类与分层、作业的批改与讲评、作业的检查与统计五个方面，作了全面细致的分析，给大家带来了有效的指导。这满满的干货，对于我们接下来的教学工作，还有我们带领团队都有很大的启发。 Afternoon 　　下午，无锡市梁溪区教师发展中心综合研训部研训员张世成教授为我们带来了《好课燎原:用循证照耀工作室建设的美丽河山》专题讲座。“知行合一，走向卓越的名师研修之路”，张教授指出，我们不一定能成为教育家，但要有教育家精神，要感受到教育家的召唤。好课燎原，张教授分享了打造好课的三个步骤：第一步，课堂观察，基于证据的听评课研修；第二步，课题研究，基于证据的课堂探究教学；第三步，学科育人，基于证据的学习评价。“找好课背后的方法，寻失败背后的教训”，“学得进、想得透、用得出”，我们要学会观察课堂，从一节好课里发现老师好的教学方法和主张。“小步子、低台阶、勤反馈”，关注课堂细节，要引导学生成为课堂的主人，在发现中长大，要让学生敢于在台前基于证据多次就自己的观点与同伴展开论辩，让学生从中获得深度学习的思维方式。“无冲突，不上课”，我们要关注课堂中学生的认知冲突，“有冲突才会有学下去的动力”，然后挑战问题，想方设法去解决问题，最后达到迁移创新。 　　张世成教授语言生动、课件形象、互动频繁，那一个个典型事例，让与会者们也听得意犹未尽。也让大家感受到了他那别样精彩的教育人生。 　　教育是科学，也是艺术。在今天的培训中，我们享受着丰盛的精神套餐，倾听着生命拔节的声音。两位专家风趣幽默的语言，独特的课改视觉对我们产生了重要的影响。 共绘攻略&分享时刻 　　在今后教育的路上，我们将守教育初心，尽师者之责任，努力为事业贡献自己的一份力量。