书香校园好书共赏——科右前旗第一小学语文“整本书阅读”研讨课

科右前旗第一小学

为了深入贯彻《语文课程标准（2022年版）》，提高教师对整本书阅读指导的能力，开发阅读课程资源，全力构筑整本书阅读教学理想课堂。我校开展语文整本书阅读研讨课。旨在推动全校阅读工程，探索整本书阅读有效途径，构建整本书阅读课程体系，构建书香校园。 蹉跎莫谴韶光老，人生唯有读书好。高尔基曾经说过，书籍是人类进步的阶梯。好书，像长者，谆谆教导；似导师，循循善诱；如朋友，心心相印。 让学生“多读书、读好书、读整本书，养成良好读书习惯”的要求，还原文学阅读的魅力，五年四班开展了《小英雄雨来》的整本书阅读活动。“崇尚英雄才会产生英雄，争做英雄才能英雄辈出”。娜荷雅老师在《小英雄雨来》整本书阅读指导中，整体规划，有序推进，让学生在阅读中循红色航程，觅英雄足迹，发展语言表达能力和思维能力，使学生获得个性化的阅读体验，养成良好的阅读习惯，逐步提升语文核心素养。 　　《小英雄雨来》的故事发生在抗日战争时期的晋察冀革命根据地，这是中国共产党在抗日战争时期于敌后开创的第一个抗日根据地。由于地处敌占领区心脏地带，因此尤为重要。中共中央称之为“敌后模范的抗日根据地及统一战线的模范区”。因此，故事人物所处的环境具有浓厚的爱国主义氛围。小英雄雨来是小说的主人公，他天真淘气又勇敢无畏。他在晋察冀抗日根据地长大，向革命前辈学习，与日本侵略者斗智斗勇。雨来不仅是小说中的人物，更是抗日战争年代晋察冀抗日根据地勇敢、爱国的少年儿童形象的缩影。 同学们在老师的引领下深入阅读故事《小英雄雨来》。 　　世界上最美的姿势,是手捧一本书阅读的姿势；世界上最好闻的香味，是书中的淡淡的墨香。零碎时光，闲暇时刻，捧起书，享受安静的阅读时光。 　　一张张成果凝结着同学们的阅读智慧，记录着同学们的收获与创作，充分展示了同学们对阅读的无限热爱。 　　雨来的故事让同学们心潮澎湃，他的爱国精神更是让大家感动不已，同学们交流着自己的读书所得，畅谈文中最令自己难忘的小片段。大家在交流中感受雨来从调皮活泼的少年成长为抗日小英雄的过程，领悟了更深一层的“雨来精神”。 读了《小英雄雨来》这本书，同学们也与书中的人物一同经历、一同成长。书中的:"我们是中国人，我们爱自己的祖国。"这句话，这颗爱国之心也永存在我们每个人心中。"读一本好书，像交了一个益友。"让我们今后读更多的好书，交更多的朋友吧。 　　读一本好书，如览胜景，眼界拓宽；读一本好书，如阅美图，心情愉快；读一本好书，如沐春风，幸福洋溢。通过这次整本书阅读活动，同学们感受到了阅读的魅力，体会到了阅读的快乐，希望同学们在茫茫人海中哪怕只是普通平凡的一人，也能够通过阅读，给自己今后的人生增添乐趣，开阔眼界，强大内心，让你变得更富有，和别人不一样。