【人民路·教学管理】立足常规抓教学沉浸督查促提升—滨海实小人民路校区开展校内“沉浸式”督导

实小人民路校区

为了进一步强化教育教学管理，有效调控师生教学行为，实现教学管理规范化，使各项教学常规抓好、抓细、抓实，切实提高教育教学质量。10月17-19日滨海实小人民路校区在校长室的指导下，由教务处组织，开展一至六年级校内“沉浸式”督查活动。 本次督查采用“沉浸式”方式，抽调学校多名骨干教师，分为三批，在每天下午4:30-6:00课后服务时间，深入到班级，督查教师教学“六认真”材料，检查课后服务开展情况，查看班级小教务建设，访谈学生等等，全面督查教师教学常规行为。 　　此次教学常规检查既是对九月教学常规达标月活动的一次评比，又是一个教师间相互交流学习的大好机会。各检查小组各司其职，检查有条不紊地进行。在检查资料的过程中，检查人员对每一位老师的听课笔记、备课笔记、作业批改、业务学习笔记等进行了细致入微的查阅，并一一做了详细的记录，对检查进行合理打分，纳入教师绩效考核。 翻开备课笔记，老师们都能按照学校要求进行备课，格式规范，教学环节齐全，设计合理，二次备课认真详实，教学反思切合学科特点，教学亮点和困惑，有针对性。反映出老师们能提前认真备课，确保课堂流程清晰，突破教学重难点，做到讲练结合，体现教学评的一致性。 　　作业的设计、布置、批改是课堂教学的延续，是学生巩固所学知识、教师反馈教学信息、改进教学的重要手段。翻开一本本学生作业，学生书写用心，教师批改走心。翻开批改笔录，教师记录的每一道错题，记载的每一位学生姓名，设计的每一道个性化作业，都反映出老师注重日常作业常规的规范性。 　　高效的教学行为，离不开教育理论的学习，翻开业务学习笔记，老师们认真研读新课标、阅读各类教学名著，充分的提高自我的理论水平，更好的为教学服务。打造高效的课堂，离不开向名师、前辈的学习，离不开同年级组的互相交流学习。翻开听课笔记，老师们认真记载每一次听课的内容，写下对每一节课的想法与评价，在听课学习中获得成长。 　　扎实开展人民路“五心”课后服务，丰富多彩的社团活动充实学生的校园生活，集中答疑与个人辅导相结合，提升课后服务的实效，完成当日作业的基础上引导学生自我预习、阅读，提高学生的自主学习能力。 　　好的教学成绩离不开积极向上的班级氛围，营造良好的班级氛围离不开高效的班级管理。地面整洁、窗明几净、桌凳摆放整齐、板报新颖、绿植生机盎然是班级小家务建设的有效体现。 　　一次检查就是一次规范，一次反馈就是一次提升，一次落实就是一次飞跃。通过此次沉浸式督导活动，进一步强化了学校常态化教学常规管理工作，老师们互相交流学习，提升自我。督导后，教师们纷纷表示表示今后要在“细节”上下功夫，在“实效”上做文章，把各个环节落到实处，扎实有效地推进教学工作。