<p class="ql-block">课程缘起</p><p class="ql-block">伴随着午睡音乐的响起，孩子们陆续起床啦！“老师，丞雯的鞋子穿反啦！”</p><p class="ql-block">“你们看，我的鞋子会发光”</p><p class="ql-block">“这是我妈妈给我买的新鞋子，有漂亮的宝石！”</p><p class="ql-block">一个普通的起床时刻却引发了孩子们对鞋子的各种讨论。于是，从幼儿兴趣出发，我们的班本课程《童心“鞋“力》就这样诞生啦！</p> <p class="ql-block">课程目标</p><p class="ql-block">01.能分清鞋的左右，学会自己穿鞋，提高观察辨别能力和生活自理能力。</p><p class="ql-block">02.讲述、绘制自己喜欢鞋，感受创作带来的快乐。</p><p class="ql-block">03.认识、探究鞋子的基本特点及作用，在探索中获得知识的乐趣。</p> <p class="ql-block">1.鞋子大探秘</p><p class="ql-block">我们的生活中有各种各样的鞋子，那这些鞋子都有什么作用呢？什么时候穿呢？让我们一起来看看吧</p> <p class="ql-block">2.我会穿鞋子：辨别正反</p><p class="ql-block">对于小班的小朋友来说，认识鞋子很容易，但要分清鞋子的正反是有一定难度的。午睡起床后，我们发现总有部分幼儿穿反鞋，</p><p class="ql-block">《指南》中指出；指导、幼儿学习基本的生活自理能力，鼓励幼儿做力所能及的事情，减少包办代替。针对孩子们不会穿鞋、分不清正反的现象，小二班又展开了热烈讨论：</p><p class="ql-block">老师，她的鞋子穿反了。</p><p class="ql-block">我没有，你怎么知道我穿反了。</p><p class="ql-block">及时抓住孩子们的兴趣点，我们展开了我会穿鞋子的课程。</p> <p class="ql-block">会穿鞋子之后呢我们认真观察了自己的鞋子，把我们的鞋子画到画纸上，一起来欣赏一下我们的作品吧。</p> <p class="ql-block">最后我们进行了关于鞋子的游戏，简直太开心了。</p>