<p class="ql-block">读书能养气，乃为善读书。</p><p class="ql-block">为了积极贯彻萍乡市首批名师工作室研修方案，提高金小玲名师工作室团队、萍聚京城快乐英语超越队每位教师的英语学科专业研修素样，营造浓郁的名师工作室研修书香文化氛围，2023年10月21日线上“共读一本书分享”活动火热进行。</p> <p class="ql-block">共读的书籍为:《真课题真研究真成长——初中英语愉快课堂教学策略的实践研究》</p><p class="ql-block">主编：金小玲</p><p class="ql-block">江西省萍乡市城厢中学督学</p><p class="ql-block">教育部新时代名师培养对象</p><p class="ql-block">全国名师工作室主持人</p><p class="ql-block">全国目标教学先进个人</p><p class="ql-block">省特级教师</p><p class="ql-block">省学科带头人</p><p class="ql-block">市基础教育课题研究中心组专家</p><p class="ql-block">市首届名师、领军人才、魅力教师</p><p class="ql-block">萍乡市家庭教育优秀讲师</p> <p class="ql-block">活动由崔根萍老师主持，崔老师一个月前就撰写了此次活动的方案，此次活动她在台前幕后做了很多准备工作。</p> <p class="ql-block">团队提前进行了磨课，金小玲老师耐心指导，提出了很多宝贵的建议。之后成员们继续完善了细节。</p> <p class="ql-block">来自湘东区龙台小学的成员钟芳玉从“快乐”两个字进行了解读，从书中，她看到了快乐的研究者、快乐的学生、快乐的评价方式、快乐的老师，并从这些层面展开介绍，通过她的分享，老师们感受到了本书的魅力。</p> <p class="ql-block">萍钢中学段艳老师从四个方面进行了分享:</p><p class="ql-block">本书介绍、主编介绍、内容介绍</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">敖春老师在本书中读到了“以活动为中心，以活动促发展”英语愉快课堂教学是以培养孩子成为核心素养达标甚至优秀的全面发展的人的目标实施教学的。</p><p class="ql-block">愉快教学法中，陶行知先生说:“我们必须会变成孩子，才能做孩子的老师。”</p> <p class="ql-block">年轻朝气的段洁老师将本书的思想浓缩成了四个层面并进行了细致分析:</p><p class="ql-block">践行新理念，赋能新课堂</p><p class="ql-block">解锁新课标，碰撞新思维</p><p class="ql-block">点燃新热情，凝聚师力量</p><p class="ql-block">激活乐氛围，启迪生智慧</p> <p class="ql-block">最后，本书的主编金小玲老师更深入地分析了本书的理论知识，并表示愿意为新疆的老师分享团队的课例</p> <p class="ql-block">萍乡市首届名师工作室—金小玲名师工作室团队成员感悟</p> <p class="ql-block">金小玲名师工作室严玮霞:</p><p class="ql-block">今天的读书分享带给我的感受就是学无止境。很感谢小伙伴们今天的分享，都很厉害，也给了我新的思路、新的方向再去研读这本书，深度解读英语愉快课堂教学以及课题研究。小伙伴们的优秀也让我摆正自己敷衍了事的态度，决定认真再次修改自己的分享课件！期待自己有更好的分享[拳头][拳头][拳头]</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">金小玲名师工作室段艳:</p><p class="ql-block">今天听完小伙伴们分享金老师主编的《真课题、真研究、真成长》一书后，让我对书中的内容有了更加深刻的理解和更新的收获。本书既有理论的指导，又有教学案例的分析，每一个章节都值得去反复品读，必将受益无穷。特别是在读到与自己的教学实践类似的章节时，会让自己再次思考问题的解决办法，可以把书中提到的更有效的方法运用于教学实践中，提高教学效率，拓宽自己的视野和让自己的思考更有深度。本书中提到的快乐英语启发式教学法，以学生为主体，引导学生发散性思维，可以提升学生的思维品质，从而推动学生英语学科核心素养的发展！在后期的教学实践中，我也会反复品读该书，将书中的精华与自己的课堂教学相融合，从而提高教学效率！[加油]</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">崔根萍:</p><p class="ql-block">金老师和优秀的团队就是我遇见的光，我在追逐这束光，愿自己也能成为梦想中的光，照亮更多孩子前行的路！[庆祝][庆祝][庆祝][庆祝][庆祝][庆祝]</p> <p class="ql-block">钟艳:</p><p class="ql-block">参加了今天团队的读书分享会活动。我深深地意识到作为教师只有不断地学习才能适应时代的发展与变化。《真课题真研究真成长——初中英语愉快课堂教学策略的实践研究》从理论、教学实践、研究、评价等方面提供了许多可参照的方式与方法，成就了一个个孩子的成长。钟方玉老师、段艳老师、敖春老师和段洁老师分别进行了非常精彩的读书分享，最后，金老师对整本书做了深入的分析，更是把活动推向了高潮。</p><p class="ql-block">把成长空间还给孩子，让他们在自己的舞台上挥洒智慧，让他们在英语活动中提升能力培养素养，教师各种小小的细节，带来的是学生大大的变化，用“一小步”换得“一大步”是我们应不断追寻的，也是我们在教育教学中急需改变的。</p> <p class="ql-block"><span style="font-size:18px;">金小玲名师工作室金小玲:</span></p><p class="ql-block">今天是我们英语乐园工作室团队的首次线上读书分享会，开得非常成功，主持人主持协调衔接流畅，四位分享小伙伴分别从宏观到微观，从整体到局部，从学习到感悟基于不同的学习视角和关注点，联系自己的教学实践进行应用学习分享，无论是分享者课件制作，还是线上分享表达才能，尽显团队成员的优秀品质和才华，展现了优秀英语教师爱学习会学习的优良品质，其中参与观摩的老师还有瑞金名师姚海波、九江何小力名师工作室团队以及我们国培计划朱苹老师的新疆教师团队和本工作室的小伙伴们，大家积极学习、截图分享、积极互动，本次读书分享会的目标解读快乐英语教学主张、领会快乐英语教学理论内涵和实践策略，促进工作室团队学习推广提升愉快英语教学专业素养，促进团队实施愉快英语教学创新，体悟实施愉快教学的教育幸福感，“ －个人走得快，－群人走得远，我们志同道合，能量相当的人携手共进一起做100个有理想的老师去影响10000个乡村孩子，为待到山花烂漫时，她在丛中笑桃离满园的美好教育梦想而努力💪</p> <p class="ql-block">接下来，团队将总结活动收获，对优秀者进行“读书之星”评选；</p><p class="ql-block">延续阅读习惯，鼓励队员继续保持良好的阅读习惯，开展定期的阅读分享和交流活动。</p> <p class="ql-block">通过本次活动，每位老师展现了良好的阶段性共读教育专著习惯，提升学科思维能力,积极践行快乐英语教学主张，凝聚团队协作精神，提升中小学英语愉快课堂教学品质，为践行新课程标准教师专业教育成长深度赋能。作为萍乡市首届名师工作室团队主持人，金小玲老师能在全国性的平台为广大一线教师辅导授课、传经送宝，这既是对金老师思维视野、专业水平、教学能力、敬业精神的充分认可，也是对名师工作室全体成员的鞭策激励。我们坚信，在名师的引领带动下，团队全体成员必将深耕教育沃土，加快素质升级，培养有用人才，把快乐英语教学理念Happily crazily successfully推广至更多学校！</p> <p class="ql-block">编辑：钟艳</p><p class="ql-block">供图：英语乐园全体成员</p><p class="ql-block">审核：金小玲</p>