<p class="ql-block">金秋硕果坠满枝，立德树人正当时。</p><p class="ql-block">为落实立德树人的根本任务，坚持德育为先的教育理念，促进教师专业成长，探讨小学道德与法治课教学的有效途径和方法，10月20日，嘉玲小学的倪苏春老师带领六年级（52）班的孩子们呈现了一堂精彩有趣的道德与法治课。</p> <p class="ql-block">环节一：谈话引入，揭示课题:</p><p class="ql-block">倪老师以图片导入，采取灵活多样的方式引领课堂，通过“说一说、读一读、想一想、辩一辩”的方法鼓励学生大胆发言，精彩演绎，把本节课的重难点展示出来，让学生意识到未成年人的特殊之处。</p> <p class="ql-block">情因境生，境为情设</p><p class="ql-block">课堂中，倪老师以别出心裁的课堂设计，引领孩子们分析生活中侵犯未成年人合法权益的案例资料，能够认识和判断违反未成年人保护法的现象和行为。</p> <p class="ql-block">环节二：体会未成年人的特殊之处</p><p class="ql-block">倪老师通过现实生活中发生的家庭、学校、社会的案例资料，感受家庭、学校、社会给予特殊保护，体会今天我们受到法律特殊保护的幸福。</p> <p class="ql-block">倪老师精心的构思，巧妙的引导。</p> <p class="ql-block">环节三：知晓不同年龄的法律意义</p><p class="ql-block">引发学生思考与表达对不同年龄段有不同的法律意义的初步认识。鼓励学生进一步关注我国法律对未成年人不同年龄节点在法律上的意义，从而初步树立法治意识。</p> <p class="ql-block">倪老师用各种案例分析，让学生感知生活中的法、身边的法，了解法律对未成年人的特别保护；初步理解权利行使规则，依法维权和滥用权利的区别，学习依法维权的基本途径，树立依法维权意识，形成对校园欺凌行为的认知和防范意识。</p> <p class="ql-block">倪老师的这节课，教学目标明确，思路清晰，在授课过程当中教态自然，语言亲切，有条不紊。教学中不但注重师生之间的互动，使大部分学生能积极参与课堂活动，也注重启发引导，让学生更好地探讨知识点，整堂课取得了良好的教学效果。</p> <p class="ql-block">课后，道德与法治组的老师对倪老师的课作反馈。首先由倪老师为我们阐述了整节课的教学理念、教学思路和教学设计；接着每一位听课老师，从自身的经验出发，对本节课的优点做出了肯定，并针对不足之处提出了切实、具体的建议。</p> <p class="ql-block">最后，各位道德与法治组的老师一起探讨了平时教学中所遇到的教学困惑，大家畅所欲言，提出了有效的建议及具体的做法。</p> <p class="ql-block">秋风过处，收获盈盈。本次教研活动为我校道德与法治组教师相互学习，交流讨论搭建了一个有力的平台，有助于教师共同进步、共同成长，进一步提高课堂效率！</p>