<p class="ql-block"> 最好的数学和最好的诗一样，充满了想象，充满了智慧，充满了创造，充满了章法，充满了和谐也充满了挑战。</p> <p class="ql-block"> 为切实提升教师专业素养，提高教师教学水平，促进教师相互学习、交流，钢铁路小学开展了“走进课堂，以研促教”公开课的教研活动。</p> <p class="ql-block"> 每一节精彩的课堂，离不开一次次深思熟虑的琢磨，只有一次次的付出，才有一次次的进步。</p> 课前集体备课 <p class="ql-block"> 正式讲课之前教研室师傅韩英红，刘海英老师和全体数学教师参加了集体备课活动。强调了讲课及备课的注意事项，并对低段和高段进行一对一备课指导。</p> <p class="ql-block">二</p> 第一次试讲教研 <p class="ql-block"> 经过集体备课之后老师们进行了第一次试讲，教研师傅听课，评课，及时跟进沟通，进行了又一次的梳理。</p><p class="ql-block"> 对课程细节进行讨论，对每节课的亮点和有待改善的地方，提出了宝贵的意见和建议。</p> 精彩汇报 <p class="ql-block"> 第一次试讲之后，再改正了原有的问题的基础上进行汇报。经过前期教研员，老师们，校领导的努力，每一位老师都呈现了精彩的课堂。</p> <p class="ql-block"> 于明艳老师通过让学生观察情境图，说一说图中有哪些数学信息，让学生利用小棒，拼一拼，摆一摆，体会了乘法的意义和乘法产生的必要。培养了学生的动手操作能力，激发了学生学习数学的兴趣。</p> <p class="ql-block"> 李炯老师引导学生观察画面，描述情景，提出问题，把倍的认识设置在学生感兴趣的问题情境中，促使学生积极思考，主动探究，发展规律，总结方法。</p> <p class="ql-block"> 李海霞老师能够抓住孩子的心理特点，通过点线面的形式导入，激发了孩子的学习积极性。在讲授过程中善于引导学生，让学生积极思考，并在讨论中讲解难点，从而解决学生的困惑，使每个学生的能动性都得到最大限度的发挥。</p> <p class="ql-block"> 王冬琴老师整堂课思路清晰，环节紧凑，重难点突出，设计合理。学生课堂习惯非常好，每个人都能积极地参与到课堂中。老师在教学新知时循循善诱，让学生学习起来毫不费力，充分发挥了学生的主动性，同时还让学体会到知识和生活的联系。</p> <p class="ql-block"> 教研师傅和校领导全程参与活动。</p> <p class="ql-block"> 路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。学生在成长，教师更要成长。公开课是学校教学研究的重要环节，是授课教师展现自己教学思想和教学能力的舞台，更是教师相互学习，取长补短的良机。数学的魅力需要共同探究，相信有教研师傅和老师们共同努力，钢铁路小学数学组教师将继续打造精彩课堂，创造更美好的明天！</p> <p class="ql-block">撰稿人:李炯</p><p class="ql-block">审稿人:郝晓宇</p>