应试教育与素质教育的求同存异

童美玲

<p class="ql-block">  昨日与音体美微组开了个座谈会,对学生的教育是以素质教育为主,还主要为了应试教育。如果多多发展素质教育,难道对孩子的成绩名次都不关心了吗?如果一味追求排名,孩子个人的素质教育不重视了吗?</p><p class="ql-block"> 我认为,我们能做的,是应该寻找应试教育与素质教育之间的夹缝,在顺应社会规则的前提下,尽量去实现个人的全面成长,在教育体制的界限下争取教育孩子最大限度的自由。</p><p class="ql-block"> 如果说应试教育和素质教育是不同的两个圆形,像数学的集合,总是有各自的优势之处,也总有对方圆形里没有的特点和优势所在,我们要求同存异,找到两个圆形相交的区域,在全力为应试教育冲刺的同时,对素质教育与之相交的部分着力培养,这才是教育的意义所在。</p><p class="ql-block"> 我们的共中正在走上坡路,这一切都来源于同心山成玉,协力土成金。学校发展过程中难免会遇到一些问题,不管怎样,我们是相亲相爱一家人!上下同欲者胜,风雨同舟者兴。团结往往和奉献紧密相连,追求团结就要放下私利、顾全大局。“一根筷子轻轻被折断,十根筷子牢牢抱成团”。只有各位老师密切配合,我们这个集体才会产生无穷的力量。如果我们每个老师都能做到责在人先,利在人后,记人之功,容人之过,我们的共中就会无往不胜!</p>