<p class="ql-block"> 数学是思维的体操，丰富而美丽。它兼具诗歌与散文的内在气质，既严谨，又充满想象的张力。</p> <p class="ql-block"> 两堂数学课无论是符老师还是陈老师都语言亲切，教态大方，教学思路清晰。教学设计合理，重、难点讲解到位。</p> <p class="ql-block">课后，进行了评课活动。符老师与陈老师先自评本节公开课的教学思路和反思。</p> <p class="ql-block"> 听课老师从教学内容、教学方法等方面对两位老师的课进行了点评。大家各抒己见，对这堂课中呈现的诸多亮点给予了充分肯定，并从教学的各个环节、不同的角度，真诚地提出了自己不同的教学设想。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 同时在点评中指出可以适当少讲，多给学生一些练习时间，适当结合课件会更好，争取帮到每一个学生。</p> <p class="ql-block">最后朱校总结到，此次教研活动安排非常及时，符老师在培优教学上有自己的特色，希望以此次教研活动为契机，拉动全校的教研活动，期待教研活动更上一层楼。以此次教研活动为契机，新老结合，互相促进。</p>