【灵·动教研】“区”动游戏 赋能儿童 “域”见智慧 ——余江区第一幼儿园观摩室内区域自主游戏优秀案例展示交流活动

 布丁

<p class="ql-block">  游戏即生活,生活即游戏,会玩的孩子,才是真正发展的孩子,为了广泛而深入地开展幼儿自主性游戏活动,不断提升教师组织开展游戏教学的专业能力。余江区第一幼儿园在园领导的带领下老师们进行了室内区域自主游戏观摩学习活动。</p> <p class="ql-block">  10月19日、20日上午9:00直播开始,城中园和城东园教师们准时观看直播,用心观看、用笔记录专家老师所展示优秀教学课例内容,让教师们意识到幼儿园课程游戏化的重要性,以促进教师自身专业能力的发展。</p> <p class="ql-block">  教师积极和幼儿进行交流探索分析,为接下来的幼儿区域自主游戏活动做到良好的导入,让幼儿掌握必要的关键经验,也要让幼儿充满自信快乐的发展游戏。</p> <p class="ql-block">  区域游戏是幼儿园教育的重要组成部分,是孩子们每天游戏、学习不可缺少的活动。区域游戏的开展能有效促进孩子良好个性的发展,孩子通过互相交往合作,共同商讨,从而提高孩子处理问题,解决问题的能力。为进一步实施课程游戏化的精神,提升区域游戏的质量,满足幼儿个性化活动的需要。</p> <p class="ql-block">  观摩结束后,余江区第一幼儿园城中和城东园的老师们,分别针对观摩到的自主游戏视频的区域环境创设、空间的规划、材料的投放、幼儿游戏水平的递进性、教师的观察指导进行了深入的研讨。</p> <p class="ql-block">  本次活动让所有人收获颇丰,也让我们对室区域自主游戏的认识更进一步。今后我们也要更加注重幼儿自主、实践、操作,不断提升教能力,推动区域自主游戏的高质量开展。</p><p class="ql-block"> 我们应该发挥我们的智慧,不断尝试、不断反思、不断交流、不断探紧,促进每一位幼儿的健康发展!</p> <p class="ql-block">  通过本次学习活动,让我们收获顿半,对室内区域自主游戏的认识更进一步。今后我们也将努力学习学前教育前沿理念,注重幼儿自主、实践、操作,不断提升教师能力,推动幼儿园区域自主游戏的高质量开展。</p> <p class="ql-block">编辑:蔡姜斌妮</p><p class="ql-block">初审:敖霏</p><p class="ql-block">复审:罗维昊</p><p class="ql-block">终审:吴红云</p>

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