<p class="ql-block"> 上下楼梯是幼儿的常见生活场景之一，与幼儿的平衡感、大小肌肉发展程度和手眼协调能力都有关系。出于对其重要性的认识，一直都蕴含在我园的环创设计、教育教学以及师幼谈话中。</p> 一直的坚持 <p class="ql-block"> 本学期不同班级的周计划</p> <p class="ql-block"> 环创中</p> 演练进行时 <p class="ql-block"> 纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。为了让幼儿感受得更深刻，我们进行了上下楼梯的安全演练实践。孩子们排着整齐的队伍，有序地上下楼梯，做到了不推不挤、不打闹。</p> <p class="ql-block"> 演练前关于上下楼梯安全的师幼谈话</p> <p class="ql-block"> 有序迅速</p> <p class="ql-block"> 现场</p> <p class="ql-block"> 清点人数</p> <p class="ql-block"> 有序迅速离场</p> 可能发生 <p class="ql-block"> 上下楼梯时有一定的安全风险，可能发生以下事故：</p><p class="ql-block">1. 楼梯表面湿滑、有障碍物时，易导致滑倒摔伤。</p><p class="ql-block">2. 在上下楼梯时，如果没有扶手或踏步不稳，可能会失去平衡摔倒，甚至从楼梯上坠落造成严重伤害。</p><p class="ql-block">3. 上下楼梯打闹，楼梯狭窄或拥挤，行人可能会相互撞击，导致双方受伤。</p><p class="ql-block">4、裤腿太大， 容易造成摔倒。</p><p class="ql-block">5、上下楼梯速度太快，容易摔倒。</p> 不能轻视 <p class="ql-block"> 幼儿园的小朋友年龄小,缺乏必要的安全知识,自我保护的意识和能力较差，同时爱玩、好动是他们的天性。尤其是小班的孩子年龄小,掌握正确地上下楼梯的方法后可以安全上楼。在幼儿园上下楼梯时,有的孩子对此像玩游戏一样，有不扶扶手、蹦着下台阶、推前面小朋友、走路摔跤等情况发生。楼梯到处都有,公共场所的楼梯不是玩的场所,所以一步一步地走楼梯也是一种好习惯。</p> 试一试 <p class="ql-block"> 在园生活中我们也可以看到很多安全标志，小朋友找一找它们在哪里🧐比一比谁的小眼睛最明亮～</p>