“研”语绽芳华，二幼“研”意浓。秋意漫漫，学习正当时。宝安区机关第二幼儿园开展了浸润式级组观摩活动，基于儿童立场，寻找<b><font color="#b06fbb">“质量提升”</font></b>切入口，促进儿童发展，挖掘生长点，共研共学，携手前进。 <h1 style="text-align: center;"><b><font color="#b06fbb">◤千里之行，始于足下——精心准备◥</font></b></h1> 各班级老师提前制定好详细的半日活动计划，熟悉班级半日活动的内容和要求，并先做好班级自我诊断，提出希望得到的业务指导与帮助。例如：如何提高幼儿规则意识？如何提高幼儿的专注力？怎样加快环节转换的速度？如何激发幼儿集中活动时发言的积极性…… <h1 style="text-align: center;"><b><font color="#b06fbb">◤一班一品，活动纷呈——聚焦现场◥</font></b></h1> “他山之石可攻玉”。二幼教师们带着空杯的学习之心，走进现场，为自己的班级建设找方向、蕴思路！此次观摩活动以年级组为单位，教师们从生活活动、学习活动、区域游戏等方面进行了常态化的组织与开展，为其他教师提供最直观的活动现场，达到互学、互助、共进。 <p class="ql-block" style="text-align: center;"><b style="font-size: 20px; color: rgb(255, 138, 0);">★ 观环境，品生态文化 </b><span style="font-size: 20px; color: rgb(255, 138, 0);">★</span></p> <div style="text-align: center;">一室一文化</div><div style="text-align: center;">一墙一创意</div><div style="text-align: center;">一角一风景</div> 走进班级，走进环境，<b><font color="#b06fbb">可视、可感、可生长</font></b>的区域设置，温馨和谐的文化氛围，扎实耕耘的态度引发了彼此深深的共鸣。 观摩教师从中审视幼儿的探究路径与教育价值，思考环境的创设如何体现幼儿从<b><font color="#b06fbb">认知</font></b>到<b><font color="#b06fbb">行动</font></b>，从<b><font color="#b06fbb">探索</font></b>到<b><font color="#b06fbb">创造表现</font></b>的学习轨迹。<br> 童趣的表征赋予环境以生命灵性。稚嫩的笔触，独特的发现，自由的想象，伟大的作品，源自于儿童。 <p class="ql-block" style="text-align: center;"><b style="font-size: 20px; color: rgb(255, 138, 0);">◆ 观儿童，察发展 </b><span style="font-size: 20px; color: rgb(255, 138, 0);">◆</span></p> <div style="text-align: center;">支持幼儿做生活的主人</div><div style="text-align: center;">做最好的自己，让幼儿在园的每一天生活都精彩</div> <p class="ql-block"> 蒙台梭利所言：“儿童存在着与生俱来的‘内在生命力’，这种生命力是积极的、不断发展的、具有无穷的力量；而教育的任务是激发和促进儿童的‘内在潜力’的发展。”</p> <p class="ql-block"> 幼儿园的每一天活动、每一个环节都蕴含着教育的契机。看，我们小班的弟弟妹妹，动手能力在一天天提高。自主进餐、有序走线都难不倒我们！</p> <p class="ql-block"> 在晨谈活动中，中大班的哥哥姐姐们积极发言，畅所欲言。</p><p class="ql-block"> 幼儿在幼儿园一日生活中掌握生活自理技能，提高动手能力；感受自己的成长，树立自立意识；养成自己做事的好习惯，积累自理生活经验。</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;"><span style="font-size: 20px; color: rgb(255, 138, 0);">▶ </span><b style="font-size: 20px; color: rgb(255, 138, 0);">探区域，绘幼儿自主 </b><span style="font-size: 20px; color: rgb(255, 138, 0);">◀</span></p><p class="ql-block"><br></p> <div style="text-align: center;">小小的区域里，处处蕴藏着丰富的智慧</div><div style="text-align: center;">在小区域里看见孩子的大未来</div> <p class="ql-block"> 观摩教师认真观察区域材料，从材料的合理配置、材料投放的丰富性和有效性、材料投放的层次性等方面进行有针对性的观摩。</p> 幼儿根据自身的兴趣和需要自主选择区角，伴随着进区音乐，进入区角。 区区有精彩，<font color="#b06fbb"><b>自由</b></font>、<font color="#b06fbb"><b>自主</b></font>的游戏过程，<font color="#b06fbb"><b>专注</b></font>、愉悦、投入的幼儿游戏状态。 区域活动中，幼儿能够根据自己的能力，综合运用已有知识经验去探索、解决问题，真正成为活动的主人。 <p class="ql-block" style="text-align: center;"><b style="font-size: 20px; color: rgb(255, 138, 0);">♢ 审教师，醒自身而补不足 </b><span style="font-size: 20px; color: rgb(255, 138, 0);">♢</span></p> <div style="text-align: center;">教师是幼儿游戏和生活的深度陪伴者</div><div style="text-align: center;">教师是幼儿发展需要的追随者和支持者</div><div style="text-align: center;">让幼儿拥有<b><font color="#b06fbb">自由、自主、愉悦、创造</font></b>的游戏精神</div><div style="text-align: center;">让教育实践更具童年的味道</div> 在区域活动中，班级教师能够及时有效地观察幼儿的活动状态和活动需求，并能因时、因人、因事做出有效的应对，增进幼儿对学习主题的感知、体验和思考，在拓展经验的同时不断发展幼儿发现问题和解决问题的能力以及形成良好的学习品质和个性品质。<br> <p class="ql-block"> 教师以游戏化、情景化、生活化的形式开展一日活动，鼓励幼儿倾听、思考、表达、创造，帮助幼儿习得新经验，触发深度学习。</p> <h1 style="text-align: center;"><b><font color="#b06fbb">◤如切如磋，如琢如磨——智慧交融◥</font></b></h1> 教学相长，教而不研则浅，研而不思则空。大家带着各自的教育思考深入班级，以孩子的发展为基点，做到有效、深入地观察并细致记录，这是一次教育现场的启迪。 在现场观摩后，教研组组织进行了集中研讨，主班老师根据自己班级半日活动的设计思路及实施情况对各个环节进行自我反思，参与观摩的教师也结合半日活动组织进行交流研讨。 观摩教师对班级教师的默契配合、有效的师幼互动、合理的一日活动设计与组织、有效的空间利用等给予了肯定和赞赏，同时也就班级环境创设与游戏材料投放、幼儿的深度学习与发展等方面提出了宝贵的、可操作性的意见和建议。 <p class="ql-block"> 独学而无友，则孤陋而寡闻；勤学而交流，则博学而睿智。从观摩学习到对照反思再到交流研讨，有力地促进教师的专业化发展，为今后更好的指导幼儿开展区域活动奠定基础。</p> <p class="ql-block"> 我园将会加快推进学前教育朝着优质化、均衡化发展目标，深耕细研内涵品质，不断前行，不断推进办园水平向更高质量发展！</p> <div style="text-align: center;">每一次学习</div><div style="text-align: center;">都是一场向上向美的修行</div><div style="text-align: center;">每一次奔跑</div><div style="text-align: center;">都只为凝聚更好的教育力量</div><div><div style="text-align: center;">互学共研，向光而行</div><div style="text-align: center;">丰盈自己，为爱前行</div><div style="text-align: center;">把一切美好带给幼儿</div></div> <p class="ql-block" style="text-align: center;">-END-</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">文字｜关丽文</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">图片｜各园教师</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">编辑｜余晓彤</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">审核｜教研室</p>