【阎小·学习篇】深耕细研，学思并行——记日照市基础教育教学质量提升项目第二次“专家进校园”教研活动

🍑

为了更加精进教师的教育教学能力，开阔教师的教育视野，引进新观念和新思想，丰富理论内涵，促进教师的专业成长，莒县阎庄街道中心小学部分教师于2023年10月16日-17日参加日照市基础教育教学质量提升项目第二次“专家进校园”教研活动。 　　16日第一节课是由东港区第五小学的毕小茹老师执教的《除数是整十数的笔算除法》，整堂课情景教学，围绕着“分图书”一个主题，学生充分融入了课堂，动手操作圈画点子图、数小棒、讨论等活动让学生学生探究并汇报展示，流程清晰，算理和算法在学生交流的过程中得到明晰和巩固。课堂巩固环节，练习题环环相扣，难度逐次增加，学生也在解决问题的过程中拨开云雾见晴天。 　　第二节课是东港区第四小学朱青霞老师执教的《方程的意义》，本节课设置了三个活动：一、认识等量关系；二、认识方程；三、体会方程正向思维的优越性。整堂课情景创设得非常好，一类情景贯穿整节课，让学生在具体情境中解决问题，通过学习单、小组讨论汇报等内容体会方程的符号思想，感受方程正向思维的优越性，是收获满满的一节课。 　　第三节课是东港区天宁小学李小莉老师执教的《三位数乘两位数》，本节课用大课间活动来导入，将乘法计算串联起来，学生总结算法，明确算理。在课堂中放手探究，交换乘数的位置，对比优化计算方法，练习以纠错辨析为主，培养学生的数感，打通学生算法的一致性，激发学生的学习成长经验，为四下运算定律做铺垫。 　　第四节课是何仲秋主任带来了执教的《分数的初步认识》，学数学离不开数，学生在说的过程中，自然而然引出了分数。以月饼的情境贯穿整节课，分出来、比出来，分数就来了。通过折纸分二分之一，不断地去认识这个分数，学生多说多表达，举一反三，触类旁通。 　　17日第一节课由东港区天宁小学牟怡萍老师带来《角的度量》。本节课牟老师从面积和长度测量应学什么为切入点，让学生明确本节课的学习重点。紧接着在本节课中牟老师利用学具袋中的工具，让学生充分动手探索讨论，大胆发言，讨论层层递进引出测量器。之后让孩子进行观察，自主阅读，测量讨论，孩子们自然而然在动手中学会所学知识。 　　第二节课由日照市金海岸小学高翠敏老师带来的《四边形的认识》，本节课高老师从给图形分析引入四边形的认识，高老师以特征作为主线从长方形开始研究，先让孩子猜想再进行组内交流探讨，在小组分享时教师让孩子充分发言开阔了孩子的思维。接着让孩子通过量一量、比一比、折一折类比出正方形的特点。 　　第三节课由日照市新营小学赵汝莉老师带来了《平行四边形的面积》。赵老师通过复习导入以前学习的平面图形，引申到面积。探究中赵老师设计了三个环节，首先让孩子们大胆猜想，紧接着通过数方格进行初步验证，而后在问题驱动下进行动手操作和研究。 　　紧接着何仲秋主任针对三位老师进行评课。何主任提出对于课堂教师应不吝啬时间，做好前期铺垫和开拓学生思维，后续学习才能事半功倍。并且上课的过程中教师务必要注意语言的规范和精炼，讲课不能贪多，要紧抓本质，要符合学生认知的发展需求。 　　下午由何仲秋主任带来了一堂《垂直与平行》，何主任和孩子分别介绍了自己，由此引出互相这两个贯联整堂课的两个字，孩子们在轻松愉快的环境中将相交、平行、垂直的知识轻松掌握。最后何老师利用3个题目让孩子再次加深本节课的知识，并且锻炼了孩子空间想象能力，本节课让孩子和老师都意犹未尽。 　　会用数学的眼光观察现实世界，会用数学的思维思考现实世界，会用数学的语言表达现实世界，教会学生做人，注重学生素养的形成。 　　“学无止境，教无止境，研无止境”，此次活动是一次思想的碰撞、理念的交流，是教师相互学习、提升自我的有效平台，有力地促进了教师的专业成长。每一次交流，都是一种思维的碰撞，都会获得新的收获，除了观摩学习外，还将向内挖掘，提升教师的教学潜能和教学机制，让学生享受更阳光、更优质的教育。