【志愿服务领航先行】送课促交流，互助共成长—平邑县第四实验小学走进蔡村小学志愿服务活动

蒋慧

秋意渐浓，时光清浅。在这硕果累累的时节，为助推村小学教师专业发展,促进教育教学相互交流和学校共同发展，实现“各尽所能、发挥优势、资源共享、共同进步”的目标，根据齐鲁名校长刘同科工作室工作安排，开展“志愿服务，领航先行”活动。10月16日，在齐鲁名校长刘同科领航工作室成员张守涛校长的带领下，平邑县第四实验小学教师一行5人，走进黄山镇蔡村小学，开展送课志愿服务活动。 精彩课堂 首先是陈玲燕老师执教《玲玲的画》一课。陈老师对于生字讲解细致，语音温柔使人感到亲切，课堂气氛和谐，充分调动了学生的积极性。在这一节课中，陈老师扎实地落实了语言训练，注重朗读指导，进行多种形式的读，使学生打下扎实的语言功底。陈老师还能从题目中识字，减缓识字难度。老师课堂上引导学生从玲玲画画—弄脏画—改画，体会玲玲心情的变化，从而让学生懂得坏事也能变成好事这一道理，字词句的学习到语文情感素养拓展，这节课的每一个环节都有渗透！总而言之，这是一节高效的语文课，点点滴滴、字词句段，看似课容量很大，但是学生学习的过程却相对很轻松。同时，陈老师对学生的评价和引导很到位，也十分关注学生学习习惯的养成，注重学生学习能力的培养。 　　倪莉莉老师执教了五年级数学-《分数与除法》。倪老师精心组织了具有生长性的学习内容，精心设计了体现学生主体性的学习流程，在操作、观察、分析、比较中，让学生找到分数与除法的对应联系。倪老师提供“问题情境——列出算式——分出得数——体验等式”的教学线索，让学生在对分数概念感悟和对除法运算的推演中理解两者的内在关联，初步建立起对应性的数学模型，并在归纳中概括，在转化中对应，在推理中建模，进而对分数的意义和除法的运算达到深度理解水平，为今后探索分数的基本性质和解决分数实际问题打下良好的素养基础。 左亚蕊老师为蔡村小学四年级的同学们带来了一节精彩纷呈的英语课，本节课充分考虑学生的年龄特点，将大单元教学的理念发挥的淋漓尽致。以活动作为学习载体，由浅入深、从易到难地完成了教学任务。通过英语对话、活动操练、角色扮演等活动，既突出了教学重点，又突破了教学难点，让学生在轻松愉快的氛围中学习交流，达到了很好的教学效果。 评课研讨 教而不研则浅，研而不教则空。接下来的评课议课环节，老师们分学科进行研讨活动。听课老师们充分肯定了授课老师的精彩呈现，从学生学习、教师教学、课程性质、课堂文化等各方面对本次教研活动的执教课堂及内容进行了有见地的评价。大家畅所欲言，教研氛围十分浓厚。 交流分享 “教育”好景君需记，最是“切磋琢磨”时。在分组评课之后，老师们聚在一起，就课堂教学、教育管理等各方面进行了交流分享，王校长指出：本次活动为蔡村小学的老师们营造了一个相互学习、交流，积极探索、深刻反思的良好互动氛围，为每位教师的成长增添了信心与力量。老师们以活动为契机，认真备课，扎实教研，锤炼师能，让课堂教学更灿烂，更有魅力，努力打造高效优质课堂。张校长提出课堂就是教学的生命线，他希望老师们加强学习，扎实家常课的打磨，用心研究学情，更精心地围绕核心素养提出关键问题，更合理地设置学习目标，丰富课堂教学形式，让课堂有更持久的吸引力。 共谋发展 两校联动促发展，携手启航共成长。随后，张守涛校长和王作峰校长就今后的互助帮扶活动进行了交流，共谋发展，签下了友好学校约定书，并期愿，两校更好地锻铸教学质量，大胆创新，提升教师的专业素养，力求达到互学共进的学习目标。 博观而约取,厚积而薄发。本次联动交流活动以研促教，内容丰富而充实，为两所学校搭建了教育联系的桥梁，不仅为老师们提供了互相交流和学习的平台，提升了教师的专业技能，更促进两校整体教研水平提升，真正实现了校际资源共享、优势互补。老师们以此次活动为契机，凝聚起育人的智慧，齐心协力共同书写好教育的奋进之笔。