观“小园子”项目课程，寻实施评价之美

逆流而上

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课程设计

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班本

骨碌

幼儿园

活动

每一次遇见，都是最美的开始；

每一次学习，都是一场渐行渐远的修行；

每一次奔跑，都只为凝聚更好的教育能量。

2023年10月19日，在初本学前教育研究院的安排下，我们一起走进了杭州西园实验幼儿园，上午活动共分为三个环节，分别是来园签到、进班观摩、专题讲座。

来园签到：

进班观摩：

在朱婷婷老师的带领下， 老师们先来到了门厅，了解了杭州西园实验幼儿园的办园理念、园本课程——“小园子”项目课程。

紧接着，老师们来到了各个班级，对项目化区域活动进行了现场观摩。高低错落的布局、美观温馨的环境、丰富新颖的材料，项目化区域充分展现了杭州西园实验幼儿园的特色。

在整个现场观摩项目活动游戏化的过程中，孩子们自由自主、勇敢挑战的游戏状态以及童趣盎然、创意无限的精彩瞬间给与观摩者留下了深刻的印象。

聆听课程，互学共促：

观摩后，老师们聆听学习了杭州西园幼儿园金川园长的专题讲座《“小园子”项目课程的构建与推进》，她从幼儿园的课程定位、课程实施与推进历程、收获与成效三个方面进行了阐述，深入浅出地阐述了具有杭州西园实验特色的项目课程。

最后朱婷婷老师的分享《让班本课程设计更“贴近”儿童》，以项目活动《挑战歪歪楼》为例，详细地为我们解说了如何创设项目化区域来支持幼儿学习。

下午篇之——班本课程分享会

夏丝老师以《虫虫馆那些事》班本课程设计方案为主例，为我们介绍了项目活动设计的五个环节，如何确立主题，怎样驱动，目标的定义，最后确定项目成果，展览项目，让我们对课程设计更有思路。

中班赖霏老师的《水稻》，把大自然当活教材，利用旷阔的稻田，再将稻谷带回校园，进行系列活动，给孩子们体验了一场丰富多彩的班本主题活动，通过系列活动促进孩子们各方面发展，让孩子们知道了劳动不容易，要珍惜粮食。

托班叶安怡老师带来——让环境随课程设计而“生成”以《嘀嘀叭叭车来了》为例的班本故事，从两个维度出发，创设托班孩子的教室环境。叶老师将主题环境和主题课程相结合，让孩子在环境中游戏，在游戏中学习，体现了陈鹤琴先生的活教育思想理论。

让班本课程的评价在项目成果展中自然开展一以“骨碌骨碌”为例，朱蕾老师从孩子的兴趣出发，怎样让小球骨碌骨碌滚起来为驱动问题开展项目活动。

最后，带着满满的干货结束了一天的学习，相信老师们一定有所启发，有所收获。