<p class="ql-block"> 《礼记》曰：独学而无友，则孤陋而寡闻。备好课是上好课的基石，而集体备课能够充分发挥教师的集体智慧，实现资源共享，提高教研和备课效率，是教师合作研究的一种最有效的形式。</p><p class="ql-block"> 为抓实备课质量，提高课堂效率，充分发挥集体教研的作用。在王广福校长的带领和李成学副校长的指导下，高年级数学组在5月15日下午开展了集体备课。</p> <p class="ql-block">本次活动分别从以下三个方面进行：</p><p class="ql-block">个人初备—集体研讨—总结</p><p class="ql-block"><br></p> 五年级组备课风采 <p class="ql-block"> 活动进行中，五年级的数学老师们以教材为本，以新课堂标准为指导，对第五单元进行了集体备课。老师们就这一单元在整本书中所处的地位、教学目标、教学重难点、例题内容等进行了详细分析，并提出有针对性的教学建议和总结提升。</p> 六年级组备课风采 <p class="ql-block"> 活动中，六年级的老师们先根据学生学段和学科特点，单元分析、教学目标、教学重难点及突破方法、教学策略等方面进行了详细的分析，并提出了自己的建议。</p> 教案展示 <p class="ql-block"> 总之，集体备课，不但能使教师们在实践中提升自己的教学理论，促进教师教学水平的提高，还能优化课堂教学，使优秀资源得到分享。俗话说，一枝独秀不是春，百花齐放春满园。只有搞好集体备课，才能构建高效课堂，整体提高教学质量。</p><p class="ql-block"> 每一次的集体备课对老师们来说都是一次成长，期待下次集体备课更精彩。</p>