<h3>时间:2023年10月18日<br>地点:柳州市<br>组别:语文2班第六组</h3> <h3> 10月18日上午，我们继续进行专题学习，第六组学员代表潘益梧老师主持导课，并对授课教师进行介绍。</h3> <h3> 李龙凤老师，是柳州市优秀教师，柳北区语文学科组中心成员，柳州市的骨干教师，她的教学风格独特，阅读拓展训练、写作教学深受学生喜爱。今天，李龙凤老师将给我们带来“初中统编教材读写结合训练例谈”讲座。</h3> <h3> 李龙凤老师从“写作教材简析”“读写联动规划”“读写联动例谈”三个大方面进行授课，娓娓道来，尤其是讲到课文实例时，让在座学员们深受启发。</h3> <h3> 认真学习的学员们……</h3> <h3> 李龙凤老师说，本来是“教师三会”，后来再加上一个非常有必要的第四会:会写下水文。这也是语文教师的必备素养。</h3> <h3> 第六小组组长何世持老师进行总结发言。</h3> <h3> 认真听课的笔记……</h3> <h3> 当天下午，我们迎来了广州大学人文学院丁之境教授。丁之境教授，主要从事中学语文课程与教学论的教学与科研，著有《语文·生长》《语文之境:为生长而教》等。<br></h3> <h3> 今天，丁之境教授给学员们带来了“基于大概念的单元整体教学设计与实施”课程。主要从三方面对学员们进行了点拨:<br>一、基于大概念的大单元教学<br>二、大单元教学设计的关键<br>三、大单元教学的实时路径</h3> <h3> 丁之境教授的讲授让大家深陷其中。在对“为什么要开展大单元教学”这一问题的分析中，他的讲解立足现今社会，让学员们更直观地感受到教育需要做出相应的改变，才能适应社会发展，才能培养出社会发展所需要的人才。另外，虽然讲的是大单元教学，但不空泛，没有只停留在理论，而是举了很多例子来支撑观点，让人信服。</h3> <h3> 第六小组宋振举老师代表进行总结发言。</h3> <h3> 学员们的收获满满……</h3> <h3> 长达12天的学习即将进入尾声，希望在今后的日子里，老师们都能学有所得，教有所悟，一往无前，充满活力与热情，拥有自己的诗与远方！</h3> <h3>附:第六小组成员与李龙凤老师合影</h3>