古典诗词修辞手法

清泉

古典诗词修辞手法（概述共计二十八种）

1、比喻

比喻修辞手法

比喻：比喻由三部分构成：本体2、喻体3、比喻词（比喻和拟人最大的不同在于比喻含有喻体，拟人没有。）

作用：将表达的内容说得生动具体形象，给人以鲜明深刻的印象，根据事物的相似点，用具体、浅显、常见的事物对深奥生疏的事物解说，即打比方，帮助人深入理解。

比喻的三种类型：明喻、暗喻和借喻：

类别｜特点｜本体｜比喻词｜喻体｜例句

明喻｜甲像乙｜出现｜像、似的、好像、如、宛如、好比、犹如｜出现｜那小姑娘好像一朵花一样。

暗喻｜甲是乙｜出现｜是、成为｜出现｜那又浓又翠的景色，简直就是一幅青山绿水画。

借喻｜甲代乙｜不出现｜无｜出现｜地上射起无数的箭头，房顶上落下万千条瀑布。

例句：像一块空灵的蓝水晶。朱自清《春》

简介

比喻是最常用的修辞手法之一。比喻的含义是：思想的对象同另外的事物有了类似点，就用那另外的事物来比拟这思想的对象；即用某一个事物或情境来比另一个事物或情境。这种打比方的修辞手法，就叫比喻，也叫譬喻。运用它可以把陌生的.东西变为熟悉的东西，把深奥的道理浅显化，把抽象的事理具体化、形象化。

特点

比喻一般包括三个部分：本体（被比的事物或情境）；喻体（作比的事物或情境）；喻词（标明比喻关系的词）。比喻按三个部分的异同和隐现来看，其基本类型有三种：明喻、暗喻、借喻。除此三种基本类型之外，根据比喻的三个部分的结合情况，其变化形式有：博喻、倒喻、反喻、缩喻、扩喻、较喻、回喻、互喻、曲喻等多种形式。

作用

用比喻对某某事物的特征进行描绘和渲染，可使事物生动形象具体可感，依次引发读者联想和想象，给人以鲜明深刻的印象，并使语言文采斐然，富有很强的感染力、对道理进行比喻：用浅显易见的事物对深奥的道理加以描述，化抽象为具体，化繁为简，帮助人们深入的理解。并使语言生动形象，富有文采。用比喻法描写事物，可使事物形象鲜明生动，加深读者的印象；用来说明道理，能使道理通俗易懂，使人易于理解。运用它可以把陌生的东西变为熟悉的东西，把深奥的道理浅显化，把抽象的事理具体化、形象化。

常用比喻修辞的特点。

明喻是本体、喻体和比喻词都出现的比喻。明喻是最常用的比喻手法。

例句：

露似珍珠月似弓。

举例：

“遥望洞庭山水色，白银盘里一青螺”

“征蓬出汉塞，归雁入胡天。”

“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺”。

“端州石工巧如神，踏天磨刀割紫云”。

2、比拟

比拟是一种修辞手法，它是根据想象将一个事物比作另一个事物来描述、说明。比拟的辞格是将人比作物、将物比作人，或将甲物化为乙物。运用比拟可以增添特有的情味，使事物栩栩如生，抒发爱憎分明的感情。比拟在诗歌、小说、散文、寓言、童话等作品中经常使用。

举例：

“霜禽欲下先偷眼，粉蝶如知合断魂”

《咏柳》

碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。

不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。

《春夜喜雨》

好雨知时节，当春乃发生。

随风潜入夜，润物细无声。

野径云俱黑，江船火独明。

晓看红湿处，花重锦官城。

3、借代

借代是一种修辞手法，指不直接把所要说的事物名称说出来，而用与它有关系的另一种事物的名称来称呼它。借代词通常为名词，使用时需要考虑替代的正当性与通用性，让文义通顺。借代常用于以小见大的修辞手法，用小事物来反映大的局面或情况，使句子更形象具体。借代修辞手法可以分为特征代本体、专名代本体、具体代抽象和局部代整体等不同类型

举例：

①“知否，知否？应是绿肥红瘦”。

②“终岁不闻丝竹声”。丝竹指乐器。

③“门前冷落鞍马稀”。鞍马代“客人”。

④“何以解忧，惟有杜康”。“杜康”代酒。

4、夸张

夸张修辞是一种修辞手法，旨在表达强烈的思想感情，突出某种事物的本质特征。夸张修辞可以通过夸大或缩小某个对象或事物的某些特征或表现形式，使之成为一种强烈的感官经验，吸引读者的注意力。夸张修辞主要有扩大夸张、缩小夸张和时间夸张等几种形式。扩大夸张是故意夸大或缩小事物特点，使之更高、更强、更快、更多，甚至达到排山倒海、翻天覆地的神奇效果。

举例：

“白发三千丈，缘愁似个长”。

“力拔山兮气盖世。”

“笔落惊风雨，诗成泣鬼神。”

“蜀道之难，难于上青天。”

5、对偶（上面有详细介绍）

用两个结构相同、字数相等、意义对称的词组或句子来表达相反、相似或相关意思的一种修辞方式叫对偶。

举例：

“蝉噪林逾静，鸟鸣山更幽”。

“无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来”。

“青山不墨千秋画，绿水无弦万古琴。”

6、隐语（谐音）、双关

利用词的多义或同音的条件，有意使语句具有双重意义，言在此而意在彼，这一种修辞手法叫做双关。在有些诗歌尤其是民歌中，作者为了表达出一种委婉含蓄的情感，往往采用隐语、双关的修辞手法。

例如：

杨柳青青江水平，闻郎江上唱歌声。

东边日出西边雨，道是无晴却有晴。

——《竹枝词》刘禹锡

“晴”与“情”同音，是双关隐语。在此处，是一种含蓄的传情方式。

春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。

——《无题》李商隐

表面上指蚕丝和蜡泪，实指“相思”和“眼泪”。

《春思》李白

燕草如碧丝，秦桑低绿枝。

当君怀归日，是妾断肠时。

春风不相识，何事入罗帏？

以“丝”（思）、“枝”（知）谐音，连接异地男女之间的思念情怀。

7、排比：

排比是一种修辞手法，它是把三个或三个以上结构相同或相似、语气一致、意思密切关联的句子或句子成分排列起来，以增强内容和语势。排比可以用于句子排比和句子成分排比，具有突出文章中心、增强语言气势的作用。排比的作用在于突出文章的中心思想，表达强烈的情感，增强语言的气势

如：

“枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马”。

“鸡声茅店月，人迹板桥霜。”

“美人自刎烏江岸，戰火曾燒赤壁山，將軍空老玉門關”。

8、设问

设问是一种常见的修辞手法，常用于文学创作和修辞表达中。它通过先提出问题再回答的方式，引导读者思考并作出回答。设问可以用于制造紧张感和戏剧性，同时也可以启示读者，增强文章的说服力和感染力。设问在文学创作中常用于描述人物、描写场景、转折情节、表达情感等方面，可以达到不同的修辞效果

如：

“问人间谁是英雄？有酾酒临江，横槊曹公。”

9、反问

反问是一种修辞手法，用于加强语气，用疑问的形式表达确定的意思1 2 3 4。它通过否定句来表示肯定的意思，通过肯定句来表示否定的意思。反问句常常用于强调肯定或否定的内容，可以起到加强语气和发人深思的作用1 2。反问句可以用肯定形式表示否定意思，也可以用否定形式表示肯定意思

如：

“江东子弟今虽在，肯为君王卷土来？”

10、用典

用典是古诗词中常用的一种表现方法，能够起到含蓄、洗练、委婉和联想翩翩等作用。用典容量极大，不可轻视。诗经中的“兴”就是近体诗的“典”。近体诗的“典”就是诗经的“兴”。不可小觑。“兴”和“典”是古典诗歌的灵魂。

①化用前人语句。

杜甫用“狗彘食人食而不知检，途有饿莩而不知发”。压缩用典写出了“朱门酒肉臭，路有冻死骨。”的千古绝唱。

②引用神话故事。

如李贺的《李凭弹箜篌引》，有：

“江娥啼竹素女愁，李凭中国弹箜篌”，

“女娲炼石补天处，石破天惊逗秋雨”，

“吴质不眠倚佳树，露脚斜飞湿寒兔”

这些诗句，都是形容李凭弹的好。引用神话传说，能增强诗词的艺术表现力，构成奇特的艺术境界。

③运用历史故事。

汉文帝爱贾谊之才，将他从长沙招回，在宣室接见，请问鬼神之事。李商隐用典写《贾生》:

“可怜夜半虚前席，不问苍生问鬼神”

再如《出塞》用典

“秦时明月汉时关，万里长征人未还。

但使龙城飞将在，不教胡马度阴山。”

11、互文

邻句互文是一种修辞手法，即在相邻的句子里出现互文。这种手法常用于文学作品中，如《木兰诗》中的“将军百战死，壮士十年归”。邻句互文的特点是前后两个句子互相呼应，互相补充，彼此隐含，往往下句含有上句已经出现的词，上句含有下句将要出现的词。这种修辞手法可以使作品更加生动、形象，增强作品的感染力和艺术性。除了邻句互文，还有对句互文、排比互文等修辞手法。

“忠不必用兮，贤不必以”

其中的“用”和“以”处相应的位置，由此可推知“以”就是“用”的意思。

又如“求全责备”这一成语，其中“求”与“责”处于相应位置，由此可推知两词同义。

“迢迢牵牛星，皎皎河汉女”。

其上句省去了“皎皎”，下句省去了“迢迢”，“迢迢”不仅指牵牛星，亦指河汉女。“皎皎”不仅指河汉女，亦指牵牛星。两词互文见义。

（1）歧王宅里寻常见，崔九堂前几度闻。

（2）开我东阁门，坐我西阁床。

上句省略了“坐我东阁床”，下句省略了“开我西阁门”。两句表达的意思是：打开东阁门在床上坐坐，又打开西阁门在床上坐坐。表达回到家中的欢喜之情。

（3）主人下马客在船，举酒欲饮无管弦。

（4）烟笼寒水月笼沙。

（5）将军角弓不得控，都护铁衣冷难着。

（6）秦时明月汉时关。

（7）东西植松柏，左右种梧桐。

12、列锦

列锦是一种独特的汉语修辞手法，它的主要特点是使用名词或名词性短语进行选择和组合，通过巧妙的排列方式，描绘出生动可感的图像，以烘托气氛、创造意境并表达情感。列锦通过精心挑选的名词或名词性短语，借助特定的排列方式，将抽象的概念转化为具体的图像，使读者能够更加直观地理解和感受作者所要传达的信息。这种修辞手法不仅能够增强文字的表现力，同时也可以激发读者的联想和想象力，从而进一步深化作品的主题和情感。

例1:枯藤老树昏鸦,小桥流水人家,古道西风瘦马。 夕阳西下,断肠人在天涯。(马致远《天净沙·秋思》)

例2:早岁那知世事艰,中原北望气如山。楼船夜雪瓜州渡,铁马秋。

例3:碧云天,黄叶地,西风紧,北雁南飞,晓来谁染霜林醉?总是离人泪。(范仲淹《苏幕遮·碧云天》)

例4:风急天高猿啸哀,渚清沙白鸟飞回。(杜甫《登高》)

《花乡村景》:

“一去二三里，烟村四五家，

亭台六七座，八九十枝花”

“星河秋一雁，砧杵夜千家”

列锦与白描的区别

列锦与白描是两种不同的文学表现手法，它们有以下区别：

a. 表现方式不同。列锦是一种修辞格，用名词或名词性短语组成，经过选择组合，巧妙地排列在一起，构成生动可感的图像，具有凝炼美、简约美、含蓄美、空灵美和意境美。而白描则是直接描写事物，用最简练的笔墨，不加烘托，描画出鲜明生动的形象。

b. 侧重点不同。列锦用以烘托气氛、创造意境、表达情感。而白描用于叙事，如实勾勒鲜明形象，要求抓住对象的特征，用极简省的语言表现出人物、事件、景物的情态面貌，使内心情感表露更准确、语言凝练，反映作者感情。

因此，虽然两者都追求简练语言和生动形象，但在表现方式和侧重点上存在差异。

13、叠词

叠词修辞是文学中常用的修辞手法之一，其基础是基于重复的特点，增强修辞效果，加强语言的表现力。叠词修辞可以美化语言，带来意境的提升。在中文写作中，叠词修辞被广泛运用，不仅能够美化语言，还可以带来意境的提升。在考试中，叠词修辞也是中文答题中的热门题材之一。

举例：

杨柳青青江水平，闻郎江上唱歌声。

千门万户曈曈日，总把新桃换旧符。

寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚。

帘外雨潺潺，春意阑珊，罗衾不耐五更寒。

无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。”

叠词可以形成对仗，相当不错，好用的很。而且是最上讲究的对仗。

14、移情

移情修辞手法是一种修辞手法，指的是将人的主观的感情移到客观的事物上，反过来又用被感染了的客观事物衬托主观情绪，使物人一体，能够更好地表达人的强烈感情，发挥修辞效果。移情修辞手法可以增强文章的生动性、全面性和指导意义。

举例：

"众鸟高飞尽，孤云独去闲。相看两不厌，只有敬亭山。"——李白《独坐敬亭山》

"驿外断桥边，寂寞开无主。"——岑参《初过陇山途中呈宇文判官》

"天寒远山净，日暮长河急。"——王维《淇上送赵仙舟》

"红豆不堪看，满眼相思泪。"——牛希济《生查子》

15、通感

通感是一种修辞手法，用于描述客观事物时，通过形象的语言使感觉转移，将人的视觉、嗅觉、味觉、触觉、听觉等不同感觉互相沟通、交错，彼此挪移转换，将本来表示甲感觉的词语移用来表示乙感觉，使意象更为活泼、新奇的一种修辞格式。通感常常使用形象的语言使感觉转移，凭借感受相通，互相映照，以启发读者联想，体味余韵，用来渲染并深化诗文意境。通感修辞手法在古诗词中是一种修辞手法，通过运用一个词语或句子来唤起另一个词语或句子的联想，以增强表达的效果。以下是一些运用通感的古诗词句子：

举例：

例1. 黄鹤楼中吹玉笛，江城五月落梅花。

例2. 来时万缕弄轻黄，去日飞球满路旁。

这些句子通过运用一个词语或句子，将两个不同的事物联系起来，给人以联想和想象的空间，使诗歌更加生动形象。

16、象征

象征是诗歌惯用手法，主要作用是用物象征人的品德节操。借用某种具体的形象的事物暗示特定的人物或事理，以表达真挚的感情和深刻的寓意，这种以物征事的艺术表现手法叫象征。象征的表现效果是：寓意深刻，能丰富人们的联想，耐人寻味，使人获得意境无穷的感觉；能给人以简练、形象的实感，能表达真挚的感情。

如：以“梅”象征高洁、清秀、淡雅、素朴；以“菊”象征高洁、傲霜斗雪的坚强，被称为“隐逸之花”；以“兰芷”象征名贵、孤芳、清高；以“牡丹”象征富丽；等等。

17、反复

反复是一种修辞手法，用于强调某种意思、突出某种情感。它通过重复使用某些词语、句子或段落等，达到强调的目的。反复修辞在古诗词和现当代文学作品中比较常见。例如，在古诗词中，通过反复修辞可以营造凄冷无比的情景，映衬出内心的幽深孤寂。在现当代文学作品中，通过反复修辞可以强调某个词语或句子，表达强烈的情感。反复修辞可以根据表达内容和情感的需要合理使用，以增强表达效果。

举例：

十步一幻，君莫回头。轮回一响，君道成空。

18、对比

对比修辞手法是文学创作中常用的一种表现手法，通过对两个或多个事物的比较和对照，突显它们的不同之处，从而达到表达和强化某种思想或情感的目的。常见的对比手法有两体对比、一体两面对比、比喻对比、反复对比、相似对比、时间对比等。运用对比手法可以使语言色彩鲜明，事物的性质、特征等更加鲜明突出，使形象突出，特点鲜明，引人联想，具体生动，同时也能烘托气氛，增强感染力，增强联想，创造气氛。

例如：

a. 陌上柔桑破嫩芽,东邻蚕种已生些。

b. 野径云俱黑,江船火独明。

c. 冰霜正惨凄,终岁常端正。

19、双关

双关是一种修辞手法，指利用词的多义或同音的条件，有意使语句具有双重意义的修辞方式。它可以使语言表达得含蓄、幽默，增强语气或深化主题。双关利用词的多义或同音的条件，使某些词语取得双重意思，表面上是一个意思，实质上又是另一个意思。这种修辞手法在特定的语言环境中，利用语音或语义的条件，使某些词语具有双重意义。

例如：

a. 沾衣欲湿杏花雨,吹面不寒杨柳风。

b. 疏影横斜水清浅,暗香浮动月黄昏。

c. 乱花渐欲迷人眼,浅草才能没马蹄。

d. 明月照沟渠,清泉流不穷。

e. 花落人归处,燕归天未央。

f. 江水向东流,山川犹在眼。

20、顶针

顶针是一种修辞手法，它指的是将上一句的结尾作为下一句的开头，使相邻的两个句子首尾蝉联，上递下接。顶针的特点是上一句末尾的字词是下一句开头的字词，形成一串串珍珠似的，上传下接，首尾相连，层层承递，语势贯通，音律优美，给人以强烈的艺术感染力。顶针是一种具有悠久历史传统的文学体裁，被广泛运用于诗文创作和传奇剧本的创作中。

例如：

明朝有位佚名诗人，写了一首《桃话冷落》，全篇运用了顶针的手法：

桃花冷落被风飘，飘落残花过小桥。

桥下金鱼双戏水，水边小鸟理新毛。

毛衣未湿黄梅雨，雨滴江梨分外娇。

娇姿常伴垂杨柳，柳外双飞紫燕高。

高阁佳人吹玉笛，笛边鸾线挂丝绦。

绦丝玲珑香佛手，手中有扇望河潮。

潮平两岸风帆稳，稳坐舟中且慢摇。

摇入西河天将晚，晚窗寂寞叹无聊。

21、仿拟

仿拟修辞法可以采用多种形式,比如比喻、拟人、拟喻、空间、时间和比较等。比喻是最常见的一种仿拟修辞手法,它将一个事物与另一个事物进行比较,从而使其有所不同,把原本毫无关联的两件事物联系到一起,以此展示某种特定的观点。举个例子,古希腊哲学家柏拉图把自然界的复杂性比作“一条忙碌的蚂蚁小道”。这句比喻说明自然界的复杂性,并将它与一条小路的忙碌相比较,以此更好地展现出自然界的复杂性。 拟人法也是一种常用的仿拟修辞手法,其目的是将抽象事物比喻成人格化,以此来更好地表达或描述。古典文学作家荷马,用他敏锐的观察力和丰富的情感,将奥林匹斯山的各种山脉和溪流比喻成一组灵性的、有意识的人物,把原本普通的景象描绘成一幅生动的画面。 另外,还有拟喻法,它结合了比喻法和拟人法,将抽象的概念比喻成人物,更好地表达出自己想要表达的信息。拿“死亡”这一概念来说,许多诗人把死亡描绘成一个可怕的黑衣人,用以展示死亡这一可怕的概念,形象地传达出死亡带给人类什么样的痛苦和恐惧。 仿拟修辞法在诗歌方面也有不同的应用,比如唐诗大家李白的《夜行船》用了空间的比喻,把乘船的行程和时间的流逝连系在一起,把“夜行”这一抽象的概念比喻成“乘船”的行为,以此表现出时间的变迁和岁月的流逝,形象地描绘出夜的寂寞和落寞。

例如：

如今直上银河去,同到牵牛织女家。 (刘禹锡《浪淘沙》) 。燕山雪花大如席,片片吹落轩辕台。 (李白《北风行》) 。三万里河东入海,五千仞岳上摩天。(陆游《秋夜将晓出篱门迎凉有 感》 。金樽清酒斗十千,玉盘珍馐值万钱。(李白《行路难》) 。万里赴戎机,关山度若飞。(《木兰诗》) 。瀚海阑干百丈冰,愁云惨淡万里凝。(岑参《白雪歌送武判官归京》) 。千山鸟飞绝,万径人踪灭。(柳宗元《江雪》) 。人言箸插东西倒,我道匙挑前后流。解缙《感咏诗》。桃花潭水深千尺,不及汪伦送我情。 烽火连三月,家书抵万金。我有迷魂招不得,雄鸡一声天下白。日出江花红胜火。万里赴戎机,关山度若飞。白发三千丈,缘愁似个长。——(夸张)-李白《秋浦歌》。危楼高百尺,手可摘星辰。——-李白《夜宿山寺》

运用各种修辞手法的诗句 古诗运用的修辞手法有拟人,夸张,反复,对偶,借代,双关等 等。

运用各种修辞手法的诗句 运用拟人手法的佳句 感时花溅泪,恨别鸟惊心。—(唐)杜甫《春望 蜡烛有心还惜别,替人垂泪到天明。—(唐)杜牧《赠别》 人面不知何处去,桃花依旧笑春风。 (唐)崔护《题都城南庄》 羌笛何须怨杨柳,春风不度玉门关。 —(唐)王之涣《凉州词》 好雨知时节,当春乃发生。随风潜入夜,润物细无声。

22、拟人

拟人修辞方法，就是把事物人格化，将本来不具备人动作和感情的事物变成和人一样具有动作和感情的样子。拟人可以通过形容词、动词或名词表现出来。拟人就是把事物人格化。即把事物当作人，写成和人一样的有感情、有语言、有动作。

例如：

a、王安石的《书湖阴先生壁》，“一水护田将绿绕，两山排闼送青来。”

诗人用拟人的手法写出了山水的活泼多情，青山为主人送来秀丽的风光，居然闯门而入，把主人对自然景物的爱，和自然景物对主人的爱融和一起，生动地表现了主人爱美的情趣，因而成了传诵的名句。

b、王湾的《次北固山下》，“海日生残夜，江春入旧年。”

残夜将尽之时，旭日从海中孕育而出。时令虽是旧年，江南已有春意。这一千古名句，将景物拟人化而充满新意，不仅透出自然的理趣，形象地写出了夜退日出、冬去春来的变化，而且透出乐观、积极向上的感情。“生、入”二字，采用拟人手法，更有情趣。

c、杜牧《齐安郡中偶题二首》，“多少绿荷相倚恨，一时回首背西风。”

这两句描写荷叶受风之状，绿荷原本无情，不应有恨，这里是借写绿荷之恨，而寓诗人壮志难酬的隐痛，因此不仅笔下传神，而且字里含情。拟人的使用，使诗人的内在感情与外界景观巧妙地融为一体。

d、曹植《七步诗》中的“萁在釜下燃，豆在釜中泣。”

曹植以“萁”、“豆”设喻，借“豆”的泣诉，表达自己的悲伤和怨愤， 巧妙地讽刺了曹丕不顾手足骨肉之情，而对亲兄弟横加迫害。诗中的“豆”是代曹植而言，是人格化了的物。“物”与“我”的结合，使诗歌具有了震撼人心的艺术魅力。

e、杨万里《秋山》，“小枫一夜偷天酒，却倩孤松掩醉容。”

作者以奇特的想象，将老乌臼、小枫树拟人化，十分风趣地描绘出深秋山色之美。比拟巧妙，笔意轻灵，情调浪漫。

f、苏轼《水龙吟》，“萦损柔肠，困酣娇眼，欲开还闭。”

此词以杨花拟人，咏杨花亦即咏思妇。在对“萦损柔肠，困酣娇眼，欲开还闭”的杨花的咏叹中，完成了对思妇形象的塑造。格调婉约，情思缠绵，使读者把杨花与思妇的形象紧紧地联系在了一起，可谓遗貌而得其神。这正是拟人修辞方法，赋予此词的永久的艺术魅力。

g、苏轼的《惠崇春江晚景》，“竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。”

“鸭知水暖”，这种诉之于感觉和想象的事物，画面难以传达，诗人通过设身处地的体会，在诗中表达出来。缘情体物，又移情于物，江中自由嬉戏的鸭子，最先感受到春水温度的回升。一个“暖”字，用触觉印象，补充画中春水潋滟的视觉印象。

h、杜甫的《春望》，“感时花溅泪，恨别鸟惊心。”

感伤国事，不禁涕泪四溅；鸟鸣惊心，徒增离愁别恨。杜甫以乐景表现哀情，诗人痛感国破家亡的苦恨，越是美好的景象，越会增添内心的伤痛。这联借景生情，移情于物，表现了诗人忧伤国事，思念家人的深沉感情。

i、李白《清平调》中的“云想衣裳花想容，春风拂槛露华浓。”

第一句通过比喻的修辞手法，描写了杨贵妃的容颜与衣裳之美，表现出贵妃的富贵之态。第二句运用了拟人、夸张的修辞手法，春风吹拂栏杆，露珠润泽花色更浓，描写了杨贵妃的亮丽容颜和高贵身份。

j、王之涣《凉州词》，“羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。”

将士何须哀怨那柳树不发芽，春风根本吹不到玉门关外。诗人不知道该如何安慰戍边的士兵，只能说，羌笛何必总是吹奏那首哀伤的《折杨柳》曲呢。

23、集引（暂无）

24、映衬

映衬是一种修辞手法，它可以将两个相对或相反的事物或意思并列在一起，使之互相对照，相得益彰。映衬可以分为正衬和反衬两种形式。正衬是映衬事物和主要事物朝着相同的方向变化，而反衬是映衬事物对照主要事物朝着相反的方向变化。

例如：

a、美景衬欢情 新城道中(山水田园诗) 苏轼：东风知我欲山行,吹断檐间积雨声。 岭树晴云披絮帽,树头初日挂铜钲(喻太阳) 野桃含笑竹篱短,溪流自摇沙水清。 西崦(地名)人家应最乐,煮葵烧笋饷春耕。 析:雨后初晴,东风吹拂,白云似绒帽,太阳似铜钲,桃花含笑,溪流 澄清,农家春忙——一幅“山乡早春图”。一路上,富有特色的景物正 面衬托出诗人欣喜之情,同时也体现出诗人厌弃俗务,向往田园,热爱 大自然的情趣。 说明:古诗“以美景衬喜情”的诗很少。

b、以衰景衬哀情(以哀景衬愁情) 天净沙·秋思 马致远：枯藤老树昏鸦,小桥流水人家。古道西风瘦马,断肠人在天涯。 析:这十八个字,接连九个名词,串联九种景物,且景物萧 条寂寞悲凉之极,衬托出诗人心情之苦——断肠。清平乐 李煜：别来春半,触目愁肠断。砌下落梅如雪乱,拂了一身还满。

25、歇后

歇后修辞，是指在词语或句子末尾使用一个短语或单词来形成一种押韵或平仄感。这种修辞手法非常巧妙，能够增强论述的说服力和吸引力。下面我们一起来探讨歇后修辞的不同类型和典型范例。

同音歇后修辞：

同音歇后修辞是指在句子或词语的结尾部分，使用和前面词语相似或相同的音节。这种修辞手法能够增强语言的节奏感和韵律美。

例如：

a. “有志者，事竟成。”——杨贵妃《临塘谣》

b. “身既死兮神以灵，魂魄毅兮为鬼雄。”

——《墨子·魏无穷下》

c. “人生自古谁无死，留取丹心照汗青。”

——文天祥《正气歌》

26、飞白

飞白是一种修辞手法，可以用于记录或援用他人的语言错误，也可以是作者或说者自己有意识的写错或说错一些话，以求得幽默效果。飞白可以分为语音飞白、文字飞白、词语飞白、语法飞白和逻辑飞白等不同类型。在语言中，飞白可以巧妙利用谐音、书写上的相似故意出错，用词上的相近构成错误，语法上的违反常规，逻辑上的混乱等手法，以增加语言的生动有趣和诙谐的效果。

例如：

a、射贼曾飞白羽箭,闭门空枕绿沉枪。

隆中高卧人千载,易水悲歌泪数行。

读尽青编窗日晚,一尊聊复吊兴亡。

b、湖居杂兴八首(其五) [宋末元初]白珽

雨后林塘夏亦秋,一葫芦酒在船头。

醉来深入荷花去,卧看青天飞白鸥。

闲宵望月 转扇来清风,援琴飞白雪。

c、权门生犬子, 才女嫁青狼。

d、—代奇书镜花录, 千秋名士杜林胡。

27、衬托

衬托手法是指为了突出某一事物而使用的一种修辞手法，用对某一事物的描写来突出主要描写对象的某种特质。衬托可分为正衬和反衬。

衬托手法简 介

为了突出主要事物，用类似的事物或反面的、有差别的事物作陪衬，这种“烘云托月”的修辞手法叫衬托。运用衬托手法，能突出主体或渲染主体，使之形象鲜明，给人以深刻的感受。

俗语说：「牡丹虽好，也要绿叶扶持。」用甲事物 (宾) 陪衬乙事物 (主) ，就是衬托。

乙事物由于甲事物的陪衬，就显得更清楚，更鲜明，更突出。

衬托主要突出衬托的事物，而对比突出两者。

衬托，也叫映衬，按主要事物和衬托事物之间所呈现出来的不同关系，可分为正衬与反衬两种。

a、正 衬

用类似的事物衬托所描绘的事物，如用「高的」衬托「更高的」，用「好的」衬托「更好的」。

例子(1)：桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。 《赠汪伦》唐 李白

(以桃花潭的水深衬托出跟汪伦的友情更深。)

b、反 衬

用相反或相异的事物衬托所描绘的事物，如用「矮的」衬托「高的」。

例子(2)：他的年纪小，器量可大。

(以年纪小衬托器量大。)

28、递进

递进修辞手法是用来逐步展开和发展论点。通过递进的表达方式，作者可以使文章的内容更加丰富、层次更加分明。递进修辞手法可以使文章的结构更加清晰，让读者能够更好地理解和接受文章的观点。

例如：

a、春风送暖,花开如画,万物复苏,生机勃发。

b、清晨的阳光,轻轻洒落,雾气褪去,大地变得明朗。

c、朝霞照耀,云彩绚丽,天地融为一片壮丽。

b、星光点点,月光如水,夜空绚烂,美不胜收。

e、海浪拍岸,激起波涛,如梦如幻,令人陶醉。

f、山岳峻峭,奇松巨石,天地间宛如仙境。

g、绿树成荫,花香袭人,微风拂面,恍若仙境。

h、春水如酒,荷花盛开,一派湖光山色如画。

i、黄河奔腾,壮阔浩瀚,惊涛拍岸,声势磅礴。