<p class="ql-block"> 为推进我校“书香校园”的建设，进一步涵育阅读风尚，营造“爱读书、好读书、读好书、读整本书”的良好氛围，华阴市城关小学五年级语文组开展了以“悦读山水，人文华阴”为主题的民间故事阅读活动。中国民间故事是我国劳动人民智慧的结晶，是民族文学的重要组成部分。五年级的孩子通过讲、演、写、绘的方式演绎民间故事，真切感受民间故事的魅力，提高口语交际、语言表达和合作能力，弘扬了中国传统文化。</p> 民间故事我来读 <p class="ql-block"> 阅读中国民间故事，在静思默想中与文字对话，分享读书收获。通过阅读各种各样的民间故事集，孩子们不仅领略到动人的情节，还认识了许多精彩的人物，感受到别样的风情，还明白了民间故事寄托着人们朴素的愿望。</p> 民间故事我来讲 <p class="ql-block"> 民间故事最重要的特点就是口口相传。民间故事中丰富的想象、离奇的情节，让同学们都爱上了讲民间故事。一则则动人的故事，一个个鲜明的人物，从同学们的口中娓娓道来。为了给喜欢讲故事的孩子们提供一个展现自我的大舞台，更好地传播优秀传统文化，五年级各班举行了民间故事分享会。同学们经过精心准备，个个精神饱满，信心十足，表现得落落大方。在讲述故事的过程中，孩子们还运用阅读策略和创造性复述故事的方法，对故事进行了创造性地改编，让传统故事焕发出了新的生命力。</p> 民间故事我来写 <p class="ql-block"> 民间故事以其口耳相传的特点，给读者留下了无尽的想象和创造空间。快来看看孩子们是如何发挥想象，对相关情节进行创编的。</p> 民间故事我来绘 <p class="ql-block"> 连环画是一种古老的中国传统艺术，在宋朝印刷术普及后最终成型。以连续的图画叙述故事、刻画人物，这一形式题材广泛，内容多样，是老少皆宜的一种通俗读物。在本单元的学习中，孩子们展开想象，认真创作，根据《牛郎织女》的故事，梳理出故事的主要情节，巧妙地将图画和文字结合在一起，绘制出各具特色的形象和场景。牛郎的凄惨身世，和织女的浪漫邂逅，婚后男耕女织的甜蜜生活，王母娘娘无情的阻隔，七夕鹊桥相会……图文并茂，让人大饱眼福！给我们带来了许多美好的遐想。</p> <p class="ql-block"> 阅读经典，丰盈人生。通过静思默想读故事，绘声绘色讲故事，添枝加叶写故事，别出心裁绘故事等一系列实践活动，让学生再一次感受民间故事的美丽动人。相信这些厚植于民间的精神食粮一定会滋养孩子们的人文底蕴，让学生在阅读中积累，在文化滋养中成长。</p> <p class="ql-block">撰稿人：张 萌</p><p class="ql-block">资料收集：五年级语文组</p>