【全环境立德树人·书香校园】乐雅融合阅读系列活动——十大国粹荣耀阅读

黄肖蒙

为了深化“书香家校一体化星级建设工程”，巩固“教育部中小学生阅读素养教育项目应用校”“省级书香校园”“省级中华经典诵吟特色学校”的工作成果，充分发挥“德州市阅读教研基地”的带动作用，积极探索“融合分级”阅读模式，我校在阅读主体即：家长、老师、和学生三位一体的融合探索中不断取得阶段性成果，在阅读内容的融合上正在积极的探索研究，为了拓宽学生的阅读面，引领我校学生的博文广读、融合阅读让阅读成为孩子们获取百科知识的源泉，结合我校“书香蕴乐，良习育雅”的校训，开展乐雅融合阅读十项系列活动。 　　中国是四大文明古国，有悠久的历史，灿烂的文化。在源远流长的古代文明中，涌现出了许多国粹精品，闻名世界。书法、中国武术、中医学、京剧、丝绸汉服、中国茶、中国陶瓷、围棋、剪纸、刺绣是中国传统文化的十大国粹，享誉世界。 六年级全体语文教师相互交流，相互探讨，提出了一系列切实可行的国粹文化活动方案，并如火如荼开展，也为学生提供了一个学习和展示的机会和平台，让学生们沐浴在国粹文化的春风里。‍ 书法 　　书法是中国及深受中国文化影响过的周边国家和地区特有的一种文字美的艺术表现形式，是中国汉字特有的一种传统艺术。主要有篆书，隶书，楷书，行书，草书。 六年级一班组织了硬币书法比赛。 围棋 　　围棋起源于中国，传为帝尧所作，春秋战国时期即有记载。隋唐时经朝鲜传入日本，流传到欧美各国。围棋蕴含着中华文化的丰富内涵，它是中国文化与文明的体现。 六年级二班组织了一次围棋比赛。 中医 　　中医诞生于原始社会，春秋战国时期中医理论已基本形成，之后历代均有总结发展。除此之外对汉字文化圈国家影响深远，如日本汉方医学，韩国韩医学，朝鲜高丽医学、越南东医学等都是以中医为基础发展起来的。 六年级三班学生绘制了中医药材手抄报。 京剧 　　京剧，曾称平剧，中国五大戏曲剧种之一，腔调以西皮、二黄为主，用胡琴和锣鼓等伴奏，场景布置注重写意。被视为中国国粹，中国戏曲三鼎甲“榜首”。 六年级四班学生绘制了京剧脸谱或人物绘画。 丝绸 　　主要分为14大类纺，绉，缎，绫，纱，罗，绒，锦，绡，呢，葛，绨，绢，绸。 六年级五班同学绘制了一张张宣扬丝绸和汉服文化的手抄报，同学们对汉服文化留下深刻的印象。 剪纸 　　中国剪纸主要分为三大类：其中有单色剪纸，彩色剪纸和立体剪纸。 六年级六班剪纸作品展示。 功夫 　　功夫，是中华民族智慧的结晶，是中华传统文化的体现，是世界上独一无二的“武化”。它讲究刚柔并济，内外兼修，既有刚健雄美的外形，更有典雅深邃的内涵，蕴含着先哲们对生命和宇宙的参悟，是中国劳动人民长期积累起来的宝贵文化遗产。 六年级七班学生绘制了一张张功夫手抄报。 茶 　　中国名茶主要有西湖龙井，日照绿茶，普龙茶，崂山绿茶，武夷岩茶，洞庭碧螺春，黄山毛峰，庐山云雾茶，安溪铁观音，君山银针，六安瓜片（又称片茶），浦江春毫茶，岳西翠兰，纳溪特早茶，信阳毛尖，祁门红茶，蒙顶甘露，都匀毛尖，石门银峰茶等。 六年级八班学生观看了茶艺纪录片，了解茶文化。 陶瓷 　　粗陶，细陶，炻器，半瓷器，以至瓷器，原料是从粗到精，坯体是从粗松多孔，逐步到达致密，烧结，烧成温度也是逐渐从低趋高。 六年级九班学生的瓷器绘画。 刺绣 　　中国刺绣主要有彩绣，包梗绣，雕绣，贴布绣，钉线绣，十字绣，绚带绣，戳纱绣，平绣，鱼骨绣，轮廓绣，钉线绣，圈金/银，盘金，山形绣，抢针绣，锁绣，人字绣，乱针绣等。 六年级十班学生绘制了有关刺绣方面的手抄报。 　　我国的十大国粹代表了中华文化的灿烂，是一种精神财富，随着时间的流逝而愈加珍贵，也是中华文化传承和发扬的重要组成部分，让我们更好的了解传统文化的精髓，也有助于推广中国传统文化，感受中华民族的丰富文化的影响力。