<p class="ql-block"> 为了更好地贯彻落实《幼儿园教育指导纲要》精神，有效提升幼儿园教师的教育教学研究水平，袁冲中心幼儿园以《3--6岁儿童学习与发展指南》为理论指导，根据各年龄段幼儿发展特点，组织开展“同课异构”教研活动。“同课异构”即同一活动课题，教师根据自己的理解，结合本班幼儿实际发展水平，采取不同的教学策略、教学方法、确定活动领域、设计活动过程。主题为以四季展开活动，内容分为三个流程−抽签排序−教师制作课件进行讲解−教师对活动主题进行研讨活动。</p> 抽签讲课 制作课件进行讲解 <p class="ql-block"> 苏老师讲的是一节大班的语言课《魔法奶奶的电话》用一个故事贯穿了整个课堂，来达到孩子们对四季的了解和认知。</p> <p class="ql-block"> 刘老师讲述的是一节以四季为主题的音乐课🎵《悄悄话》让美妙的音乐带领我们感受了四季的变化。</p> <p class="ql-block"> 而姚老师却又是一个不同领域的课程，她讲的是以四季为主题的体育课，让小朋友在玩游戏的过程中分辨颜色来判断四季的变化。</p> <p class="ql-block"> 张老师在制作课件的时候可真认真，画面美观大方，作品富有动感，有鲜明的特色👍🏻👍🏻值得我们学习呦！</p> <p class="ql-block">老师们通过了自己的创意设计，给我们带来了不同领域，不同年龄段的课程设计！</p> <p class="ql-block">有关于语言的《小蜗牛🐌过四季》</p> <p class="ql-block">有关于四季的美术课程设计……</p> <p class="ql-block"> 老师们的课程形式多样，带领我们领略了一年四季的轮回，四季的景色让我看的入了迷😄😄</p> 研讨进行中 <p class="ql-block"> 此次教学活动 “同课异构”激发了老师们的创意才能，搭建了一个挖掘潜能、展示风采的机会，也为全园教师创设了观摩学习、研讨交流的互动平台。</p><p class="ql-block">相信通过此次活动，老师们在以后的教育教学中能够更加出彩👏👏。</p>