青春守护之心理健康教育走进班主任—迁安市第四实验小学班主任培训纪实

脂砚斋

<p class="ql-block">  拨云寻师道,倚石听流泉。</p><p class="ql-block"> 为了让每一位师生都能够心向阳光、悦纳自我,提升学校的心理健康教育水平。在各级领导的关心和支持下,10月17日下午,迁安市第四实验小学在报告厅隆重举行了“青春守护之心理健康教育走进班主任”主题活动。 我校有幸邀请迁安市老干部局医院心理健康管理中心侯梦佳主任做专题讲座,共青团迁安市委宫雨彤书记、迁安市教育局刘向辉主任,迁安市教育局体卫艺科张颖科长、学校领导班子成员出席了本次活动。</p> <p class="ql-block"> 本次活动共有六项议程:</p><p class="ql-block"> 第一项:介绍各位领导</p><p class="ql-block"> 第二项:请迁安市老干部局医院心理健康管理中心主任侯梦佳做专题讲座</p><p class="ql-block"> 第三项:请迁安市教育局体卫艺科张颖科长讲话</p><p class="ql-block"> 第四项:请共青团迁安市委宫雨彤书记讲话</p><p class="ql-block"> 第五项:请第四实验小学马友良校长讲话</p><p class="ql-block"> 第六项:领导退席</p> 侯主任做专题讲座 <p class="ql-block">  侯主任现任迁安市政协委员、迁安市心理学会会长、迁安市家庭教育指导中心主任、唐山市特邀助理检察官、国家二级心理咨询师、家庭教育高级指导师、中级人生规划师、萨提亚讲师,擅长青少年的心理咨询和危机干预,有丰富的团体心理咨询和个体咨询经验。</p><p class="ql-block"> 多年来,侯梦佳积极发挥专长参与社会工作,在科学普及、心理教育、专业培训、社会服务等方面做了大量工作。</p> <p class="ql-block">  在此次培训中,侯主任和我们分享了很多生动鲜活的案例,讲述了什么是潜意识,分析了四种主要脑波,并在和老师们的一次次互动中,告诉我们潜意识藏着你最真实的命运,我们要认识自己,并且提升自己的能量,才能更好的处理人际关系、负面情绪,才能更好地去帮助每一个孩子。</p> 张科长讲话 <p class="ql-block">  张颖科长对四小心理健康教育工作提几点建议,希望学校五育并举促进心理健康教育:1.以德育心。2.以智慧心。3.以体强心。4.以美润心。5.以劳健心。</p><p class="ql-block"> 班主任作为学校最基层、最重要的教育工作者, 更应该注重对学生渗透心理健康教育。为此,张科长对所有班主任老师提出几点希望:</p><p class="ql-block"> 1.班主任老师要转变观念,乐于付出。</p><p class="ql-block"> 2.让心理健康教育进入班主任的日常工作。</p><p class="ql-block"> 3.充分发挥教室的文化氛围作用。</p><p class="ql-block"> 4.开展形式多样的集体辅导活动。</p><p class="ql-block"> 5.学会欣赏学生,帮助学生树立自信。</p> 宫书记讲话 <p class="ql-block">  宫书记说到,青年教师是教育事业的中坚力量,青年教师的心理健康也是我们心理健康教育的一个重要内容,也是我们教育事业的一个重要的组成部分。一个好的班主任能够80%影响一个孩子他的成长,乃至他的一生。班主任作为这个家校共育的载体,我们青年教师的心理健康显得尤为重要。</p><p class="ql-block"> 宫书记诚恳地嘱托到,希望在座的各位教师,能够以今天为一个新的起点,踏光而行,肩负起心理健康教育的重担!</p> 马校长讲话 <p class="ql-block">  活动最后,马校长做总结发言:“教师的言行对学生有很大影响,人格健全的教师,能在课堂中创造一种和谐与温馨的气氛,使学生如沐春风,轻松愉快,而人格不健全的教师只能在课堂上造成一种紧张或恐怖的气氛,使学生如坐针毡,惶惑不安。所以,教师完善的心理素质和人格,是构成良好师生关系的基础,是实施心理健康教育、情感教育的出发点和首要原则。”</p><p class="ql-block"> 在今后的工作中,马校长希望各位班主任老师们一定要保持一颗健康的心态,关注每一个学生,善待每一个学生,时刻保存高度的责任心,让他们在轻松愉快的氛围中快乐成长,成为祖国的栋梁之材。</p> 全体教师认真听会 <p class="ql-block">  四时俱可喜,最好新秋时。心理健康教育是一项需要细致和充满爱的工作,也是一项意义深远的工作。在今后的工作中,我们将以聚焦心灵成长为重,以培养向上向善、积极乐观的学生为目标,为学生的身心健康保驾护航!</p>

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