美好教育 筑光人生——2023年海南省特级教师省外高端访学第一站：贵阳一中

芳篇

　　秋风送爽，银杏树香。2023年10月16日下午，海南省特级教师高端访学团来到贵阳市第一中学（简称“贵阳一中”）。

贵阳一中是贵州省第一所一类示范性高中，其前身为晚清礼部尚书李端棻与任可澄等贵州名宿于1906年创办的贵州通省公立中学堂，至今已有117年办学历史，是一所百年名校。

当前，该校提倡“美好教育”理念，以“贵阳一中学生十大修养”浸润学生成长，实施全员、全程、全方面“三全育人”，打造最美德育，筑光美好人生。

　 贵阳一中“百年之娇”雕塑。

雕塑整体造型似一本书变化成的绸带，形似拼音字的“G”和“Y”代表“贵阳”，中间横向的一条绸带似汉字“一”，上部的飞鸟造型取自字母“Z”，代表“中”，整体合而为“贵阳一中”。

雕塑整体环绕而成汉字“百”，代表一中人满怀喜悦欢庆母校华诞，书本寓意着深厚的文化底蕴，从书本伸展出的颗颗金球，表示贵阳一中历史源远流长。

　　走进贵阳一中，每一面墙壁都在说话。一中欣赏什么样的人，想培养什么样的人，怎样培养人等都清晰跃然于脑海，无声而心明。

　　贵阳一中顾老师带领我们参观校园，他聊起一中时如数家珍、娓娓道来，谈笑间有一中人的自豪与深情。

　　校园内的王阳明石画像。阳明先生在贵阳，龙场悟道，书院讲学，与贵阳渊源深厚、影响深远，贵阳一中也是阳明先生“知行合一”理念的忠实践行者。

　　讲好优秀校友、革命先烈、早期中国共产党军队的缔造者之一周逸群革命故事，弘扬周逸群革命精神，为学校高质量发展提供精神营养。

正本书院，俗称北书院，嘉庆五年（一八OO年）贵州巡抚常明建。光绪二十九年（一九O三年）改设贵阳府中学堂。在全省享有盛名，培养了众多的人才。

　　贵阳一中是全省首批中小学心理健康教育特色学校，成立“学生心理辅导中心·学生发展指导中心”，设有心理咨询室、心理训练室、团体沙盘室、缘愈室、心理垃圾宣泄墙等，以多种方式、多样场地和实用器物，帮助师生调适情绪、舒缓心情，助力学生健康成长。

　　参访老师们与一中书法老师交流绘画、书法等教育话题。

　　“科技创新、引领未来”，参观贵阳一中科创中心。一中老师就科创中心的功能定位、课程开设、师资配备、使用频次、成果产出等方面进行了介绍，同时也介绍生态筑光Steam课程开设情况。

感谢贵阳一中对我们参观访学的盛情相待，陈章义书记和谭美金副校长为我们奉献了两场精彩的讲座，老师们全心倾听、受益匪浅，为我们的学校教学和管理提供很大帮助。

　　谭美金副校长讲座题目是《“三新”探索的来时路、脚下路、未来路——贵阳一中2024届高三备考方案和策略》。

讲座分为三部分：一、来时路——进入“三新”准备；二、脚下路——落实“三新”具体措施；三、未来路——推进“三新”备考方案。

　　“三新”即新课标、新教材、新高考，贵州省从2021年启动新高考，2023年贵阳一中以优异的成绩取得新高考的胜利。

在2021年9月之前，学校为迎接新高考进行教科研初探，开发了《核心素养 学科智慧》《学科综合素质评价手册》《名校课堂》等校本课程，初步制定《贵阳一中新课程规划方案及课程规划刚要》等“三新”相关系列方案。

采用学习培训、组建团队、课程实施、队伍建设、选科分班、智慧校园等措施落实“三新”，尤其课程实施工作让人耳目一新。

　　下面是贵阳一中落实“三新”具体措施——课程实施。

推进“三新”备考方案。一中扎实落地、抓牢备考；精准定位，细化教学目标、稳步精准施策，依托高素质精命题，精准把握考向；在常态节奏方面，增效减压；聚焦问题，在备—教—批—辅—考—研等环节有序、扎实落地。

　　备：集体备课做到一课三备，即预案、共案、个案。

　　教：依据国家教学考试评价体系，关注核心价值金线、能力素养银线、情境载体串联线等三线。

　　批：做到布置必须改、全批全改、亲自批改，做到有标记、有评价、有指导。这一环节还可以结合本校本班学情进一步探索。

　　辅：分别从“问题”“差异”“细心”出发，举全校之力，做好培优辅困工作。

　　考：一中合理安排考试时间，适度考试是有效学习的手段。考试命题、评卷、时间和顺序等要素都会影响考试成绩和效果，这个问题值得进一步思考。

　　研：研究试题、研究课程标准、研究时代特点、研究相关文件，尤其要研究学生。

陈章义书记讲座题目是《美好教育 育时代新人》，重点围绕“美好教育”阐述立德树人。

讲座共分为六部分：一 、肇始与源流；二、为何美好教育；三、何为美好教育；四、如何美好教育；五、发展美好教育；展望美好教育。

　　陈书记认为教育的使命是探寻并实现美好教育。美好教育主张：唯有坚定、方能勇毅，自然朴实、方能致远，遵循规律、立足实践，示范担当、携手共创。

结合美好教育理念。陈书记介绍了贵阳一中的校训“勤慎朴实自强不息”，校风“崇德瀹智追求卓越”，教风“敬业尽职精益求精”，学风“自觉勤奋踏实活泼”。

　　陈书记作为一名有情怀的教育工作者，认为以下七种行为属于不美的教育行为，非常赞同这一看法。

　　从《说文解字》看“美”，对国家推行的“五育并举”有了更深的理解。

　　贵阳一中追求正本大美德育。

　　贵阳一中非常优秀的美育课程体系，学习时需要仔细研究、消化、吸收和创新，真正吃透且转化为养料。

　　贵阳一中美好教育的培养目标是未来领袖人才，做现实与未来的引领者、核心者，学校教育理念与教育行为坚持目标导向，有计划有目的地推进人才培养。

　　贵阳一中教育发展联盟教育，为美好教育协同推进布局，起到带领和辐射作用。我们要把美好教育的理念带回海南，推动海南教育走向美好。

　　讲座结束后，参访团领队何丽老师以优美的嗓音、富有哲理的语言谈了自己对美好教育的认识，称赞贵阳一中把美好教育理念真正落实在行动上。

　　参访教师符碧玲从看、听、思三个方面谈了自己的感受，肯定贵阳一中在教育卷浪中的定力和坚守，持续推进美好教育。

　　陵水中学张勇校长谈了自己对贵阳一中的慕名与神往，认为教育之美在于和谐。陵水中学的仁智教育与贵阳一中的美好教育本质上是相通的。

　　在贵阳一中的参访学习匆匆结束，但百年名校的美好精神与做法会带回海南，助力海南教育更好地发展。

最后让我们一起为美好教育点赞，让我们自己成为“美”师，培养出更多“美”人，筑光其美好人生。