<p class="ql-block">情境教学法是护理专业相关课程的一种常用教学方法，家庭访视是《社区护理》课程中重要的教学内容。社区护理课程教师和学生一起精心设计，将教学内容寓于理智和情感并存的意境中，通过学生具体的、生动的、有趣的情景剧表演，取得了良好教学效果。学生们4~5人组成一组，分别根据《糖尿病、高血压、产后康复》为主题的预防性家访、连续性家访家访设计案例，制定家庭访视计划，并根据案例编写剧本、分配角色、反复排练，由学生们在课堂上表演分享，并由学生组成评委团进行计时、计分。学生们惟妙惟肖的表演引得台下观看学生时而紧张，时而欲言又止，时而又啧啧称赞，每一个表演结束后不同组之间开展了互评，教师点评。</p> <p class="ql-block">由评委代表进行点评分析。</p> <p class="ql-block">本次课堂教学同学们在表演中与角色达成了情感共鸣，在互评和讨论中达到了知识的巩固和内化，在准备排练过程学会了资料收集整理和团结合作。</p>