<p class="ql-block"> 秋意渐浓微风凉，时而又觉夏未央。我们行走在秋天微凉的风里，徜徉在秋韵浓浓的教材培训活动中。为进一步深入学习《义务教育课程标准(2022年版）》，精准把握领会新课标内容和主要变化，指导课堂教学改革。2023年10月16日下午，濮阳市第二实验小学英语组教师在英语活动室参加了河南省远程互动教研活动。</p> <p class="ql-block"> 首先，李志娟老师为大家带来题为《融合之韵 育人之光》的主题讲座，李老师从锚定方向 知行合一，深耕细研 思行并进，研而又思 行稳致远三个方面展开。作为英语教师，传播中华优秀文化是义不容辞的责任。在小学英语教学中融入优秀的中国传统文化是回应时代的呼唤，有利于学生接受中国优秀文化的熏陶，涵养中华文化底蕴。李老师结合具体的课例拓宽了老师们的思路，点燃了老师们的“文化之心”，在日后的教学中，我们要开启学生“文化之智”，坚定文化自信之念。在长期的实践中与学生一起感悟中华“文化之韵”，点亮中华文明之光，厚植强国有我之智。</p> <p class="ql-block"> 接着是三门峡市基础教育教研室孟秋红老师带来的题为《聚焦核心素养践行英语学习活动观》的主题讲座。孟老师从课标目标与核心素养，英语学习活动观下的教学活动，结合教学案例分析活动观指导下的教学活动设计三方面展开。英语学习活动观能促进英语课程核心素养的落实。从孟老师分享的课例中我们发现，在践行英语活动观的课堂中，学生围绕真实的情景和真实的问题，激活已知，参与到指向主题意义探究的学习理解、应用实践和迁移创新等一系列相互关联、层层递进的语言学习和运用活动中来，最终达到学用结合、学以致用的目的，促进核心素养的形成与发展。孟老师还贴心的为大家分享了践行英语学习活动观要注意的问题，暖心且丰富的分享老师们表示受益匪浅。</p> <p class="ql-block"> 讲座结束后，老师们分享了各自的学习收获，将两场讲座中感悟比较深的内容进行交流、分享。交流中思维碰撞，老师们决定以后的教学中做出以下改变：1.挖掘、整合、渗透中国优秀传统文化资源，例如传统故事、古诗词等。以立德树人为总目标，润物细无声地培养学生的爱国情怀，提升学生的思辨能力，引导学生传承中华优秀文化，培养学生用英语正确、得体地讲好中国故事、传播中华优秀传统文化的能力。2.用英语学习活动观引领英语学科教学，秉持“在体验中学习，在实践中运用，在迁移中创新”的教学理念，促进学生核心素养的发展。</p> <p class="ql-block"> 智慧的提升在于每一种思维的碰撞，教坛的生机在于每一个的行动。通过本次培训，老师们在专家的讲解与启发中，一点一点萌发，一层一层清晰。在接下来的工作中，老师们将本次的学习收获应用在教学，促进学生核心素养各要素协同发展。</p>