<p class="ql-block"> 相似三角形是初中数学的重要知识点，在生活中也有着广泛的应用。今天我们就如何利用相似三角形来测量建筑物的高度进行了实践操作。让我们对相关知识有更深更透彻的了解。</p> 实践目的 <p class="ql-block">1.通过测量建筑物的高度，使学生综合运用三角形相似的判定条件和性质解决问题，发展学生的数学应用意识，加深学生对相似三角形的理解。</p><p class="ql-block">2.在分组合作活动以及交流过程中，使学生进一步积累数学经验和成功体验，增强学生学习数学的兴趣，提高发现问题、分析问题和解决问题的能力。</p> 实践准备 <p class="ql-block"> 皮尺、小镜子、标杆，记号笔等。</p> 活动方式 <p class="ql-block"> 老师讲解如何测量后，同学们分组活动，交流！</p> 活动过程 <p class="ql-block"> 分组开始活动，并将测量数据填入表格中</p> <p class="ql-block">一、利用太阳光下的影子</p> <p class="ql-block">二、利用标杆</p> <p class="ql-block">三、利用镜子的反射</p> 活动讨论，总结 <p class="ql-block"> 在老师的指导下，同学们对活动过程进行总结。</p> <p class="ql-block"><b><i><u>活动总结来啦！</u></i></b></p> <p class="ql-block"> 通过本次活动，同学们了解了本次活动在实际生活中的运用，能够运用所学知识解释生活现象，解决实际问题，增强用数学的意识，同时也培养了同学们团队合作意识，增加学习数学的兴趣，提高发现问题、分析问题和解决问题的能力。</p>