<p class="ql-block">秋风送爽，硕果飘香，秋天是一个充满收获和喜悦的季节。在这个美好的季节里，楼子店小学语文教研活动在十月九日如期举行。</p> <p class="ql-block">《卖火柴的小女孩》这篇课文是我们三年级第三单元的第一篇童话，应该也是孩子们在这个时期就接触了一篇比较长的长文。在长文教学方面搭建了讨论的平台。</p> <p class="ql-block">我在教学时注重引导学生批注体会，我用了非常大张的课文纸，让孩子们学会停留下来， 一遍两遍，三遍，不断的回闻，与文中的这些字字句句不断的去琢磨，去对话，然后留下他们印象深刻的部分，然后学会来交流自己的感受和体会。收到了较好的效果。</p> <p class="ql-block">课中我有这样的一个部分，就让孩子穿越任意门，当你来到故事中，你会遇到谁？你会跟他有什么样的对话？你和他之间又会发生什么样的故事？就是这个故事，他走进故事角色的时候，他会有不一样的思考和发现，这样就实现了从文学的阅读到创意的表达。</p> <p class="ql-block">本次教研研究利用三单怎样进入深度读书，在本节课中读手结合的闯智慧门写作单为学生理解社会的冷漠搭建了台阶，通过写作的角色体验，感受到那个社会的冷漠，使女孩因无助而冻死街头的残酷。作业单是对内容的检测与提升，所以设计三单时要与学习目标一致，才会更有实效，</p><p class="ql-block"> 通过组长庆华老师总结我们找到三单的设计要与学习内容相符,有梯度才好。邢主任总结的画龙点晴,合作交流起到开华主题的作用，这样的合作单才有用。</p> <p class="ql-block"> 这真是秋浅意浓，教研花渐红，这样有效的语文教研活动，在教研组长的领导下还会更好。</p>