<p class="ql-block"> 时光清浅，岁月如歌。撷一束光阴，拂过心间。10月16日，前旗二小的五名老师来到了首都师范大学实验小学进行为期五天的跟岗学习。</p> <p class="ql-block"> 踏入学校映入眼帘的是美丽又整洁的校园环境，还有活泼、可爱、积极、阳光、朝气蓬勃的师生精神面貌。清新的空气迎面拂来，我们一开启了跟岗学习新一天的征程。</p><p class="ql-block"> 首先，我们观摩的首师大实验小学的《世界粮食日》主题升旗仪式！</p> <p class="ql-block"> 李春校长热情地向我们介绍了学校的教学特色，带我们参观了校园环境，并详细介绍了学校的教学设施和设备，教学规划和各个功能场室。</p> <p class="ql-block"> 语文课堂，书声琅琅。老师们都注重学生的朗读能力的培养，俗话说得好“三分文章七分读”，每节语文课上，教师都能引导学生通过多重形式的朗读更好的理解文章内容。同时，注重小组合作学习。课前老师设计了有效的学习单，让孩子们小组合作学习完成学习单，然后汇报交流。</p> <p class="ql-block"> 在美术课堂当中，我们观摩了《新颖的小钟表》和《彩蝶》两节课，老师们会通过营造情景，把情景串联整个课堂，让学生带着任务在真实的情境当中解决一些结合生活实际和审美设计的问题，并且引导学生持续的思考与理解。在讲解某个知识点的时候通过玩一玩、试一试、摸一摸等多种感知手段引导学生理解知识。并且通过设问、反问、追问等提问方式层层深入，引导学生进行深度的学习和作品解读，注重学生的探究式学习和小组合作学习。将课堂主动权交给学生，让学生真正成为课堂主人。</p> <p class="ql-block"> 英语课堂上，老师们既着眼教材，又不局限于教材，结合实际以及学生易于掌握的生活见闻来冲破教材框架。通过设计不同层次的问题链，学生带着开放性的问题逐步理解，深入学习文本。在教学过程中，注重引导学生观察和思考。借助歌曲、图片、动画等多模态资源，活跃课堂气氛。通过引导学生观图，引导学生小组合作，采用实验法去探究，满足学生强烈的求知欲，培养学生严以求真的科学精神，启发学生联系生活实际的多维思考，提高了学生的英语核心素养，实现跨学科育人的理念。“They may forget what you said, but they will never forget how you made them feel.”育人应无痕。</p> <p class="ql-block">学生自备自讲的角落课程，形式多样，十分精彩！</p> <p class="ql-block"> 最后，李校长对我们一周的跟岗活动进行了详细的安排，大家彼此交流、共同研讨，愿我们都能在这次培训跟岗活动中遇到更好的自己，在教中学，在教中研，在教和研中走出自己的一路风采!期待接下来的跟岗学习学习时光！</p>