<p class="ql-block"><b> “教”学路漫漫🛤“研”途皆风景</b></p><p class="ql-block"><b> 🌈每一次的学习📚是对自己的嘉许🏅</b></p> <p class="ql-block"> <b>2023年10月16日学前教育的学员们相聚在张家界第一幼儿园，共赴一场“研磨”之旅！</b></p><p class="ql-block"><b> 这次的相聚让我们在现场亲身感受优秀教师的精彩授课，更能参与研讨过程的智慧碰撞。</b></p> <p class="ql-block"> <b> 第一堂课是由吴雅琪老师带来的中班语言活动《是谁嗯嗯在我头上》！</b></p><p class="ql-block"><b> 现场小朋友大朋友们跟着吴老师走进了“奇幻探秘”一起找找是谁嗯嗯在我头上～</b></p> <p class="ql-block"><b> 活动中小小的“鼹鼠”遇到困惑，不知谁把“嗯嗯”落在自己的头上，鼹鼠用自己的方式去找寻。</b></p><p class="ql-block"><b> 吴老师带着孩子通过“观察、对比”查找鼹鼠头上的“嗯嗯”的形状，颜色！</b></p><p class="ql-block"><b> 通过绘本图片进行观察，现场通过“游戏”方式进行查找！</b></p><p class="ql-block"><b> 最后，得出结论：原来呀，是“大狗”的嗯嗯不小心落在了鼹鼠头上了！</b></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><b><span class="ql-cursor"></span></b></p> <p class="ql-block"><b> 第二堂课由秦志红老师带来的《动物的雨伞☂️》</b></p><p class="ql-block"><b> 这节课让我们感受到孩子们的想象力、语言表达力的碰撞！孩子们既能根据老师的引导快速找出“雨伞”又能延伸出自己的奇妙想法！</b></p> <p class="ql-block"> <b>活动中，秦老师引导小朋友学会用“燕子飞到树干上——大叔伞、青蛙跳进荷叶里——荷叶伞……句式来表达心中的想法！并且能鼓励小朋友大胆想象，敢于表达！</b></p><p class="ql-block"><b> 秦老师生动活泼的语言引导，让孩子们乐在其中，游戏式的认识让孩子们深刻感受语言的魅力，感受诗歌的魅力！</b></p> <p class="ql-block"> <b>第三节课由屈方玉老师带来的《小兔子借尾巴》大班语言活动！</b></p><p class="ql-block"><b> 屈老师整堂课思路清晰，环节紧促，语言引导有启发性，能让孩子自主表达！</b></p> <p class="ql-block"><b> 《小兔子借尾巴》通过提问方式，引出孩子们的好奇心，结合孩子们自己的社会阅历经验，表达想法～</b></p><p class="ql-block"><b> 教师形象生动的带入，孩子们演绎不同的情景，通过亲自体验习得所学内容！</b></p> <p class="ql-block"><b> 说课反思环节，通过三位执教老师的说课，让我们了解到教学设计的思维与教学目标！也能感受到老师们的用心！</b></p><p class="ql-block"><b> 反思不足，吸取经验！发现不足，完善构思，在探索中求进步，在实践中获成长！</b></p> <p class="ql-block"><b> 小组研讨环节：三组成员集聚智慧力量，共同交流！</b></p><p class="ql-block"><b> 从“教学目标”“教学过程”“教学方法”等方面进行讨论，从主题切入讨论分析适合孩子发展的教学方式！整个环节氛围非常的激烈，小组成员侃侃而谈，共同研讨出更加合适的教学设计，完善细节！</b></p> <p class="ql-block"><b>专家点评环节：</b></p><p class="ql-block"><b> 郁园长点评到：三位教师的教态好，语言动听，符合幼儿的年龄特点，在引导幼儿思考时，能用较好的语言回应，吴雅琪老师执教的中班语言活动《是谁嗯嗯在我头上》选材符合中班幼儿的特点，很吸引幼儿的注意力，整堂课趣味性很好！</b></p><p class="ql-block"><b> 秦志红老师执教的《动物的雨伞》活动，整堂课师友互动很积极，幼儿参与度高，孩子们能跟随教师的引导说出“诗歌里面的句式”，能结合实际经验创编新内容。在教学过程中通过肢体动作的展示，让孩子们理解诗歌里的“动词”，一动一静有效结合，充分发挥了幼儿自主的教学方式！</b></p><p class="ql-block"><b> 屈方玉老师执教的《小兔子借尾巴》大班语言活动，在故事里感受“小兔子”借尾巴的心情，通过说出“尾巴”的作用来引导孩子结合生活经验延伸！屈老师通过“游戏互动”让孩子们再一次了解尾巴对动物的作用，孩子们积极参与，效果很好</b>！</p><p class="ql-block"> <b>教育是鼓励勇敢，大胆创新，拥抱差异，作为幼儿教师我们需要爱心浇灌每棵幼苗🌱，引导孩子们迎着阳光☀️茁壮成长！</b></p> <p class="ql-block"><b>孙主任点评：</b></p><p class="ql-block"><b> 孙主任亲临研磨现场，带领学员老师们共同交流，深化内涵。孙主任从“语言运用能力”为导线，帮助学员老师们梳理课程教学的目标、教学的适宜方法、教学过程的有效衔接等方面，让在场学员老师们受益匪浅！</b></p><p class="ql-block"><b> 孙主任强调到：组织一堂课时，需要思考课程最终教学目的，突出重点，有技巧的去设计授课环节，让适龄幼儿习得所受知识！</b></p><p class="ql-block"><b> 教研是一场无止境的探讨，我们需要保持乐观积极心态，善于思考，潜心研学！祝愿在幼教路上的老师们：用心做教育，用爱去育人！</b></p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"><b> 爱和温暖一直是我们的基调，我们还有一群志同道合的人，一起携手奔跑在理想的路上，回头有一路的故事，低头有坚定的脚步，抬头有清晰的远方。</b></p><p class="ql-block"><b> 用微笑唤醒每一个清晨，致敬每一段无声的平凡，教育是一场幸福的遇见，遇见孩子，遇见自己！</b></p>