<p class="ql-block">在这秋风将漫山染成多彩绚丽的季节，为期八天的两轮的送教下乡活动带来了，为数学老师们展现了一场示范、交流、总结、提升、融合、再创的教研盛宴。如甘霖滋润大地，灌溉教育的沃土；如春风带来温度，温暖着教育人的心灵；如灯塔带来光明，指引着前进的方向。</p> <p class="ql-block">在此次活动中我们看到了八位老师精心的教学设计，别开生面的生本教育，别出心裁的教学创意，按部就班的课堂呈现，异彩纷呈的课堂活动，抽丝剥茧的概念讲解，这些都让我们印象深刻：</p><p class="ql-block">郑菲老师教态大方自然，举一反三，练习设计层次分明，面向全体学生。郭琼老师环节紧凑，学生动手、思考、展示机会多，练习设计层层深入。吴淑华老师巧用教材，将教材真正作为教学工具，评价合理，激励性凸显。邵国英老师课堂中游戏使用契合知识结构，一讲一练巩固及时，突出知识学习的一般规律。刘喜庆老师课堂语言严谨，结构紧凑，节奏快，不拖沓，运用各种拓展对运算法则实现反复的强调。林薇薇老师用正方形面积引入新课，法则的使用运用更充分。潘娜老师导入结合光速，即突显学科整合，又对学生进行了德育教育。李响老师灵活使用任务单，实现重难点的各个击破。</p> <p class="ql-block">八位老师紧紧围绕生本课堂，学生主体地位突出，课上学生们思考的多，练习的多，动手的多，讨论的多；老师们课堂设计精细，总结话语精炼，学生评价巧妙，课堂引导得当。让学生在课堂中学到了知识，学会了合作，感受了快乐，受到了教育。</p> <p class="ql-block">此次送教下乡活动中，嫩江市教师发展中心数学教研员张福元主任，果福林老师对展示课教师运用生本教育进行教学给予了充分肯定，他们强调，新课程标准中要求在教育教学中充分发挥学生主体地位，切实结合信息技术开展教学活动，突显学科整合的教育教学活动，在教学中内涵德育教育，小组讨论要有实效性，注重教师之间学生之间的相互交流，相互学习，另外各种各样的教育模式需要契合课程，契合教师，契合学生，不可盲目的进行照搬照抄。</p> <p class="ql-block">本次活动中，鹤山学校数学组全体教师在教研室的安排下积极参加了此次活动，并做好听课笔记，在活动中积极参与讨论与发言。各位老师在此次活动中收获很多：看到了教育模式的新变化，感受到了数学教育的发展的新契机，发现了自身教学形式的不足，改进了自身教学的新模式，激发了课堂教学变革的新动力！我校数学组教师会以此活动为契机，精炼教学本领，提升自身能力，更好的为教育未来服务！</p> <p class="ql-block"> 编 辑：杨 聪</p><p class="ql-block"> 一 审：徐福强</p><p class="ql-block"> 二 审：闫瑞华</p>