<p class="ql-block"><b style="font-size:20px;">专家引领促提升</b></p> <p class="ql-block"><b>主题一：中小学班主任工作经验分享</b></p> <h3>闫玙老师从班级愿景的形成，班级文化的建设，班级规章制度的制定、班级活动的开展、学习指导策略以及家校沟通的策略六个方面，详尽细致地分享了如何进行高效地班级管理。</h3> <h3>刘美芳老师以《班级管理中的“变”与“不变”》为主题，运用丰富多彩的案例，强调三个班级管理的“不变”核心--制度文化建设、物质文化建设和班级文化建设。同时强调要迎合时代的“变”，做到方法与时俱进。</h3> <p class="ql-block"><b>主题二：教师成长与团队建设专题讲座</b></p> <h3>林伟校长通过七个关键词--动力、目标、方法、思想、研究、反思和个性概括了教师快速成长的要诀。林校指导，不断研究才是教师教育工作中不断突围的动力，结合林校的专著《思意数学教学概论》，展示如何立足课堂开展“思意”研究。</h3> <h3>夏献平老师作题为《名师工作室建设与教师发展》主题讲座，从“团队建设思路”、“团队建设的主题”和“教师成长的路径”三个方面，强调教师的发展要着眼发展大局、全面把握大势，同时与团队的成长的建设密不可分。</h3> <p class="ql-block"><b>主题三：核心素养引领下的课堂教学指导</b></p> <h3>张玉彬老师以教学设计常见的误区为切入口，提出在核心素养背景下的课堂教学设计要<br>以核心素养为导向，要以学科实践活动为主线，要实现大概念下单元整体教学以及要实现技术与教学的深度融合。他强调要给学生更多的思考、更多的展示和更多的实践空间。</h3> <h3>杨春生老师提出好的教育要跨越三大鸿沟，即“感性世界符号化”、“三维世界片面化”“学习活动成人化”，通过解读知识、教学与真实世界之间的关系，提炼出对课改理念的深度认识。深入浅出地讲解“做中学、用中学、创中学”的必要性。</h3> <p class="ql-block"><b style="font-size:20px;">交流互鉴共成长</b></p> <h3>跟岗学习团队前往深圳外国语初中部进行观摩学习，在何海辉老师的带领下，参观深圳市创新实验室，近距离接触无土栽培技术。</h3> <h3>前往国家基因库，参观以数字形态存储的综合性生物遗传资源基因库，了解中国的“诺亚方舟”，参观华大基因总部，听讲解员介绍华大基因的高科技设备与成就，深刻理解基因科技造福人类。</h3> <h3>本次的跟岗研修也搭建起跨地域间相互学习的平台，双方在分享、交流中资源共享，优势互补。踔厉奋发，秉承着对教育的热忱和求真，我们一起在追求高质量教育水平的路上笃行不怠。</h3>