<p class="ql-block">《幼儿园保育教育质量评估指南》中指出：“要创设丰富适宜、富有童趣、有利于支持幼儿学习探索的教育环境，配备数量充足、种类多样的教玩具和图画书，有效支持保育教育工作科学实施。” 教师根据本班幼儿的年龄特点，班级环境创设采用的是小清新风格。主打颜色是蓝色，墙面用白色网格版，边框用蓝色不织布来编边筐，再配上小清新的花朵来点最。班级共创设了8个区，美工区、建构区、益智区、种养区、喝水区、值日区、生活展示区，阅读区；三个主题墙和一个游戏墙，分别是迎中秋庆国庆两个节日主题墙和一个生成课程主题墙；一个游戏墙。所有区域在材料上投放都注重幼儿的操作性和自主性。所有的主题墙都以幼儿为中心，记录幼儿的成长。</p> 益智区 <p class="ql-block"> 益智区是根据中班幼儿的年龄特点而投放各种有益于幼儿思维能力的操作材料，通过幼儿主动探索，得到最佳训练的一个区域。</p><p class="ql-block"> 投放材料：拼图、拼插、吸管、编织袋等各类益智材料。</p> 美工区 <p class="ql-block">美工区能够加强幼儿的动手能力，培养手指的灵活性，投放多种材料，让幼儿园有多种选择。</p><p class="ql-block">材料投放：油画棒、水彩笔、勾线笔、记号笔、各种彩色纸，颜料等。</p> 喝水区 <p class="ql-block"> 创设喝水区的目的是为了培养幼儿能够有序的排队取杯子、接水、喝水和将水杯放回原处。培养幼儿喜欢喝白开水，知道一天每天至少要喝6次水，一次要100～150毫升。</p> 阅读区 <p class="ql-block">结合中班幼儿年龄特点，投放不同类型书籍，让孩子阅读多种类型的书籍，丰富孩子的知识。</p> 生活展示墙 值日区 种养区 迎中秋庆国庆节日主题墙 一起玩更快乐 <p class="ql-block"> 游戏，是幼儿最喜欢的活动。故事，是对事件过程的描述。当“游戏”与“故事”发生碰撞，当“游戏故事”展现在墙面之上，“游戏墙”就出现了。</p> 你好！小蝌蚪 <p class="ql-block"> 户外游戏的时候孩子发现了小蝌蚪，他们兴奋的讨论了起来，有的小朋友说，小蝌蚪长大了会变成小青蛙，有的说会变成大鱼。经过讨论后，我们班决定养小蝌蚪来验证小蝌蚪是否能变成青蛙。于是有了“你好！小蝌蚪”这个生成课题。</p><p class="ql-block"> 从遇见小蝌蚪——欢迎新朋友——小蝌蚪大调查表——我会照顾小蝌蚪——绘画活动：可爱的小蝌蚪——语言活动：小蝌蚪找妈妈</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> </p>