<p class="ql-block"> 为贯彻《义务教育英语课程标准（2022年版》要求，优化全省小学英语学科的教学质量，进一步培养学生核心素养，10月16日下午14:30～17:30，河南省远程互动教研平台开展了小学英语省级教研活动。活动特设以下两个讲座：</p><p class="ql-block"> 讲座1：文化自信导向的小学英语融合中华优秀传统文化的实践研究</p><p class="ql-block"> 讲座2：聚焦核心素养 践行英语学习活动观</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 老师们正为此感到困惑，这次直播讲座真可谓是及时雨，学校迅速安排英语教研组全体老师积极参与学习了本次直播讲座培训。</p> <p class="ql-block"> 我们都知道，中华优秀传统文化是民族之魂，是中华民族屹立于世界之林不倒的根基。而教育，在传播中华传统文化过程中，起着至关重要的作用。新课程标准中指出，英语课程承担着培养学生文化意识的重担。如何增强我们的文化自信，实现将中华传统文化融入小学英语教学中呢？本次直播培训首先带领老师们学习了“文化自信导向的小学英语融合中华优秀传统文化的实践研究”。</p> <p class="ql-block"> 讲座从理论与实际案例出发，为我们深刻剖析了融合优秀传统文化的重要性以及其优化路径，以最大程度发挥英语学科的育人功能。</p> <p class="ql-block"> 2022年版课标提出的的课程理念之一是：践行学思结合、用创为本的英语学习活动观。我们英语教师对活动并不陌生，经常在课堂上组织活动。但是，有效地设计和实施英语教学活动并非易事。接下来走进讲座二：聚焦核心素养 践行英语学习活动观。</p> <p class="ql-block"> 在以英语学习活动观为指导的教学活动中，学生围绕真实情境和真实问题，激活已知，参与到指向主题意义探究的学习理解，应用，实践和迁移创新等一系列学习和应用语言的活动中。从基于语篇的学习，走向深入语篇和超越语篇的学习，使语言学习的过程成为学生发展语言能力、提升思维品质、形成文化意识和自主学习能力的过程。</p> <p class="ql-block"> 最后，本次培训会也为教师们指出了新教学方向。根据新课标的要求，在教学中要以培育学生的核心素养为导向，以学生已有认知基础为起点，遵循学生发展规律，聚焦重要课程内容。专家的讲授和解读既有理论高度又掷地有声，为今后小学英语教师的教育教学工作指明了方向提供了思路，并为大家继续学习研读新课标给予了理论借鉴和方法指导。</p><p class="ql-block"> 在此基础上，我们还需要继续认真研读新课标内容，并切实把新课标的教育理念和基本要求落实到课堂教学中，为接下来的教学实践打下更为坚实的理论基础。</p>